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L'attention - Coggle Diagram

- - - - Définir les mécanismes cognitifs impliquent dans la recherche d’une cible parmi, un nombre invalide de distracteurs.
  - - - VI 1-nature de la cible
        
        -disjonctive
        
        conjonctive (conjonctions de traits)
  - - - Le système visuel possède des modules spécialisés dans le traitement des traits
      - Modele cognitif qui fonctionnent en parallèle
      - Module cognitif qui fonctionnent en parallèle
      - Module cognitif n’a pas besoin de l’attention pour fonctionner
  - - - Blickding: Nécessité les traits élémentaires en 1 forme global.
      - Attention: Agit comme une forme de glue en reliant les caractéristiques élémentaires entre elles pour réformer la cible rechercher .
      - Plus il y a des stimulas , plus ça va prendre du temps d’analyser.
    - - Le système illusionnel fait l’erreur et confond la couleur d’un et la forme d’un autre objet.
      - Par exemple: A A A A A A A A A A A B A A A B B B dans cette série on peut confondre le B pour pour un A.
        
        On appelle cela une conjonction illusionelle.
- - - - Hypothèse de canal de traitement unique (un son à la fois )
        
        Stimuli, message
        
        Mémoire sensorielle
        
        un filtre laisser parler les info selon les priorités
        
        Canal de traitement unique
        
        traitement, memoire
      - Un filtre laisse passer le message un par un sur la base de caractéristique physique
    - - entendre notre nom prononcé sur l’oreille non sélectionnée alors que l’on traite le message de l’oreille sélectionner
        
        L’oreille ne prévoit de changer de filtre . Exemple du prénoms Moray (1959)
        
        Ce modèle n’explique dont pas tout
        
        En situation, dichotique on peut saisir un message qui est dispatché, dans le temps, sur les deux oreilles (Gray et Wedderburn,1960)
        
        Mais d’après le modèle de Broadent, on s’en rend pas compte
  - - - Ne sait pas que c'est un message atténuer
      - Un message atténuer subit la même analyse par l’analyseur hiérarchique ( sémantique) que le non atténuer? Cela n’est pas forcément économique et cela demande bcp de travail à notre cerveau
  - - - Ecoute dichotomique
        
        Les messages sont envoyés à chacune des oreilles
        
        Il arrive à sélectionner une oreille et de focaliser son attention à ce qui arrive à une oreille
      - Ecoute diotique
        
        les deux messages sont renvoyés au deux oreilles
        
        Les chercheurs s'interrogent
  - - - Stimulus, message: Mémoire sensorielle = Unité d’analyse (physique, sémantique)= Pertinence
      - Durant l’analyse, cette unité fait suivre ces messages et évacue la pertinence( tache, attentes, contrainte adaptative) de tout ces messages et à partir de l’analyse il y aura une sélection qui va se faire ainsi donner une réponse ou une mémoire.
      - On analyse ensuite on sélectionne; contrairement à Treisman, il y a un filtre
      - Ici, on analyse et ensuite on sélectionne
    - - Peu économique
      - -Treisman et Greffent (1967) si on demande de répéter le message qui est a l’oreille gauche et de taper sur un bouton quand on entend notre prénoms, le modele prédit que l’on tapera aussi vite quelque soit l’oreille d'arrivée su nom =FAUX
        
        Que mon nom soit prononcé de OG ou OD il n’y aura pas de changements d’après ce modèle . Cependant d’après ces deux modélistes T&G , malgrè la pertinence il va plus vite traiter celui de l’oreille droite que celui de gauche.
        
        C’est ça la psychologie , une évolution constante des différents modèles comme ces modèles si dessus. La démarche scientifique est de savoir donner un savoir scientifique qui tienne la route ou pas
  - - - avant juste après le filtre atténuateur. Se fait de manière consciente par l’analyseur hiérarchique
    - - ces modèles ne sont pas tous pareil
        
        Essaye de répondre à l'attention dichotique
    - - après à notre conscience juste après les traitement et la sélection
- - - - savoir si il se déplace consciemment et inconsciemment.
    - - l’effet de validité : On détecte plus rapidement la cible lorsque l’indice nous indique ou elle va apparaître
        
        L’indice attire notre attention sur une zone de l’espace
        
        Un effet de type d’indice, on détecte légèrement plus lentement la cible avec un un indice central
  - - - Mise en oeuvre plus lentement , diriger par la volonté du sujet
        
        Cela explique l’attention….
        
        Pas d’interaction entre les deux VI= Il y a le même effet entre les indices centrales et périphérique
    - - Rapide
        
        Mise en oeuvre rapidement
        
        En réaction à l’environnement : indépendante de la volonté du sujet
      - Le SOA est court; je réponds plus facilement quand l’indice est valide qu’invalide. Il est plus facilement détectable lorsque le prévient. =Attention exogène
    - - Quand les SOA est long, je prend plus de temps à repérer la cible . Inversion de l’indice de validité , on détecte plus rapidement la cible de coté.
      - =déplacement des faisceaux attentionel
      - Il y a interaction entre le SOA et la validité de l’indice.
- - - - L’aiguille de l’horloge qui avance « par saut » toutes les secondes
      - La majorité des sauts de 7,5min
      - Mais 12 sauts de 15 min pour période de 30min
      - Il faut donc détecter les sauts de 15min pendant une session de 2 heures ( 48 cibles au total)