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Gestión de la calidad - Coggle Diagram
Gestión de la calidad
Unidad 4. La Calidad y su Asociación con otras Categorías
Calidad y eficiencia del sistema
Avanzan hacia el tema del impacto socioeconómico del sistema, especialmente si se relaciona con las dimensiones de formación técnica y profesional que desarrolla.
Calidad y gestión pedagógica
Corresponde a los esfuerzos que, desde la psicopedagogía, del curriculum, de la didáctica y de la administración se plantean en términos del desarrollo de un proceso educativo de calidad
Calidad y gestión administrativa
La imposibilidad del nivel central de sostener los financiamientos, los apoyos técnicos y la supervisión requerida por los sistemas nacionales
Unidad 6. Factores Explicativos Alterables y no Alterables de la Calidad de la Educación
Factores alterables. Concepto
El factor cognitivo, el afectivo-social y el ambiental y de organización de estudio.
Determinación de los factores alterables
Son todos aquellos elementos, circunstancias, condiciones e influencias que facilitan u obstaculizan los fines de la educación preescolar y que contribuyen a producir un resultado.
Factores inalterables. Concepto.
Los factores individuales, que pueden ser inalterables por el modo de instrucción, tales como la edad, el sexo, o la lengua materna.
Unidad 5. Dimensiones de la Calidad
Focalización de situaciones y núcleos problemáticos para el desarrollo de la educación, como un ente organizador de las políticas y estrategias educacionales.
Como un elemento organizador de las políticas y estrategias educacionales (en este orden de cosas algunos países han definido la educación básica o primaria como eje central de desarrollo.
Disposición de recursos mínimos para obtener una enseñanza con logros satisfactorios para lograr calidad y equidad.
La equidad es parte de los cimientos sobre los cuales se forja la educación de calidad. Para alcanzar el éxito educativo debe haber una igualdad de proporción entre equidad y calidad.
Unidad 7. Calidad Docente En Entornos Virtuales
La acción docente en entornos virtuales
Sus funciones principales serán las de guiar, estimular y colaborarle al estudiante en su proceso de aprendizaje, además de evaluar sus resultados obtenidos, con relación a una materia concreta o conocimiento específico.
Un nuevo modelo de evaluación de la calidad docente en entornos virtuales.
Existen una gran variedad de recursos e instrumentos de evaluación de aprendizajes en entornos virtuales: pruebas objetivas, proyectos, rúbricas, creación de mapas conceptuales, foros, portfolios, wikis,