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Medios o ayudas didácticas. - Coggle Diagram
Medios o ayudas
didácticas.
Definición
Son un instrumento o un ambiente.
Son siempre materiales, se pueden tocar y medir.
Inciden en la transmisión de la educación.
Se conciben en relación con el aprendizaje.
Mejorar la comunicación educativa.
Recurso educativo o didáctico
Material que se utiliza con una finalidad de facilitar el desarrollo de las actividades formativas.
Conjunto de medios materiales que intervienen y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Componentes estructurales
Sistema de símbolos
Representación sensible que resulta de un proceso de asimilación y síntesis.
Ejemplo
Textuales, sonoros, icónicos.
Contenido material
Integrado por los elementos semánticos de los contenidos, su estructuración, la forma y estilo de presentación.
Ejemplo
Software.
Plataforma tecnológica
Sirve de soporte y actúa como instrumento de mediación para acceder al material.
Ejemplo
Hardware.
Entorno de comunicación
Proporciona unos determinados sistemas de mediación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Ejemplo
Recursos tecnológicos.
Tipologías
Convencional
Son todos los materiales (medios, recursos) que tradicionalmente se han utilizado para el proceso de enseñanza aprendizaje.
Medios visuales
Son aquellos sistemas de comunicación y significación relacionados con la vista y la psicología de la percepción visual.
Medios audiovisuales
La percepción se realiza por la vista y el oído simultáneamente. Las vinculaciones de imágenes y sonidos son tales que cada uno contrae relaciones con el otro por armonía, complementariedad, refuerzo o contraste.
Tecnologías informáticas
medios electrónicos que crean, almacenan, recuperan y transmiten la información a grandes velocidades y en grandes cantidades
Evaluación
Para la eficacia didáctica
Evaluación objetiva
Se centra en valorar la calidad de los medios didácticos.
Evaluación contextual
Valora la manera en la que se han utilizado los medios en un contexto educativo determinado.
Selección de material didáctico
Contenidos
Información de acuerdo a la asignatura.
Objetivos
Logro para un aprendizaje más significativo.
Estrategias didácticas
La metodología y los recursos educativos que se pueden emplear.
Características de los
estudiantes
Capacidades, estilos cognitivos, intereses, conocimientos previos, experiencia y habilidades requeridas para el uso de estos materiales.
Características del
contexto
Físico, curricular, en el que desarrollamos nuestra docencia y emplear el material didáctico.
Los 3 apoyos clave para la utilización de los medios didácticos
Didáctico
Revisión del material y preparación de actividades adecuadas
a los alumnos y al currículo.
Organizativo
Asegurarse de la disponibilidad de los espacios, el tiempo, la metodología.
Tecnológico
Revisión del hardware, el software, y todos los materiales para precisar.
Bibliografía
COLOM, SALINAS Y SUREDA (1988) Tecnología y medios educativos. Madrid: Cincel Kapelusz. CEBRIAN, M. (1995) Información audiovisual. Concepto, técnica, expresión y aplicaciones. Madrid :Síntesis. S.A.
MARQUÈS; Pere (2001). La pizarra digital (kit Internet en el aula) en los contextos
educativos
MARQUÈS; Pere (2000). Competencias básicas y alfabetización digital
MARQUÈS; Pere (2000). Funciones, ventajas e inconvenientes de las TIC en educación.
Formas básicas de uso.
MARQUÈS; Pere (2000). Orientaciones para la selección de materiales didácticos.
MARQUÈS; Pere (2000). Diseño de intervenciones educativas