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LOS PARADIGMAS Y LA INVESTIGACION COMO BUSQUEDA CIENTIFICA SISTEMATICA -…
LOS PARADIGMAS Y LA INVESTIGACION COMO BUSQUEDA CIENTIFICA SISTEMATICA
Paradigma positivista :star:
Busca los hechos y causas de los fenomenos sociales indpendientemente de los estados subjetivos de los individuos , el unico un conocimiento aceptable es el cientifico que obedece a ciertos principios metodologicos unicos.
Es un sistema de ideas que orientan y organizan la investigacion cientifica de una disciplina , haciendola comunicable y modificable al interior de una comunidad cientifica.
https://www.youtube.com/watch?v=FMAiYiFSqEc
Paradigma Interpretativo :star:
Es una perspectiva o modo de concebir la realidad. Desde esta perspectiva, entre el investigador y el hecho que se estudia se construye una relación dialéctica.
Es una investigación colectiva, con el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus prácticas sociales o educativas.
Paradigma socio critico :star:
Paradigma comtemporaneos : :star:
Se caracteriza por su enfoque multidiciplinario , su adaptabilidad y su compromiso con la innovacion y la sostenibilidad.
¿Qué es un paradigma?
Característica de la Investigación educativa
I.OBJETIVIDAD :check:
Tiene que ver con la calidad de los datos conseguidos por los procedimientos de análisis.
II.PRECISION :check:
Usa un lenguaje técnico, se emplea para no confundir al lector, sino para comunicar significados exactos.
III.VERIFICACION :check:
Para desarrollar conocimiento es necesario diseñar y presentar un estudio que permita su verificación: los resultados pueden verificarse de diferentes formas, dependiendo del propósito del estudio original.
Explicación detallada :check:
La investigación intenta explicar las relaciones entre los fenómenos y reducir la explicación a afirmaciones sencillas.
Empirismo :check:
El término empírico tiene un significado técnico y otro lego. El significado lego de empírico es el que esta guiado por la experiencia práctica, no por la investigación.
Razonamiento lógico: :check: El razonamiento es un proceso mental, que emplea reglas lógicas establecidas, por el que se llega de un enunciado general a una conclusión específica (deducción) o, a la inversa, de un enunciado concreto a una conclusión generalizable (inducción).
Objeto de estudio de las Ciencias Sociales
Hay que poseer siempre en cuenta el objeto de estudio de las ciencias sociales , se representa por ajustar la educacion al tratamiento teorico, conceptual y metodologico que le es propio a cada uno de estos dominios.
https://www.youtube.com/watch?v=XSEsmVcHJLM
https://www.youtube.com/watch?v=lFPk4Jfa5Ec
