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La planificación didáctica y el diseño instruccional en ambientes…
La planificación didáctica y el diseño instruccional en ambientes virtuales 
EL PAPEL DE LAS TECNOLOGIAS EN UNA FORMACION VIRTUAL :red_flag:
Se encargan de mediar la relación entre el docente, el sujeto que conoce y el contenido
disciplinar
Permite obtener información sobre cómo interactúan los estudiantes con el contenido, con los materiales, y con el d
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Permiten llevar un trayecto, en la construccion del aprendizaje de los estudiantes
EL PAPEL DEL DOCENTE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES
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El docente debe usar la tecnología de manera efectiva para apoyar el aprendizaje y participar apropiadamente en el entorno virtual.
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LA DIDACTICA EN EL MARCO VIRTUAL
Constituye desde una perspectiva crítica y constructiva un marco-teórico referencial para las acciones que el docente
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LA MEDIACION
es la intervención del docente como intermediador entre el sujeto que aprende y el objeto de conocimiento,
El docente, como mediador, se encarga de acompañar y orientar a los estudiantes durante todo el proceso educativo
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EL DOCENTE COMO PROSUMIDOR **
es cuando
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Se refiere a
El docente es prosumidor de los contenidos por que ademas de consumir los contenidos tambien los crea
EL PAPEL DEL ALUMNO EN ESTA MODALIDAD
Debe apegarse a los componentes temporales que se le indiquen, y asimismo mantenerse en interaccion con el docente y sus compañeros
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Integrantes del equipo: :warning: Alexis Uriel Morales Arrevillaga,Janeth Nayeli Ortiz Pérez, y Juan José Escalante Pérez
Amaro de Chacín, R. (2011). La planificación didáctica y el diseño instruccional en ambientes virtuales. Investigación y posgrado, vol. 26, núm. 2, pp. 129-160. Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, Venezuela. Recuperado de:
http://www.scielo.org.ve/pdf/ip/v26n2/art04.pdf