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PRINCIPALES ESCUELAS PSICOLOGICAS CONTEMPORANEAS, INTEGRANTES:,…
PRINCIPALES ESCUELAS PSICOLOGICAS CONTEMPORANEAS
REFLEXOLOGIA
Representantes y sus aportes
Fisiólogo
Iván Petrovich Pávlov
, uno de los mayores representantes, nacido en la ciudad rusa de Riazán 1849
Comentaba que los reflejos, al igual que los instintos, son reacciones determinadas del organismo ante agentes definidos
«toda actividad del organismo es la necesaria respuesta de este a algún agente del mundo exterior, en la que el órgano activo se encuentra con el agente dado en una relación de causa y efecto, relación que se establece por una determinada vía nerviosa».
(Pávlov, 1972)
Mikhailovich Bechterev
(1859-1927). Neurólogo y psiquiatra cuyos intereses y actividades abarcaban muchos campos, desde anatomía hasta educación
El nombre de reflexología (que no apareció sino hasta 1912) lo acuñó Mikhailovich
Quien cultivó el término para designar su concepción de la «psicología objetiva»
Bechterev centró su atención en los movimientos corporales como respuestas variables dependientes. Mientras que Pávlov se centró en actividades viscerales
Al igual que Pavlov, Bechterev era un teórico estímulo-respuesta
Referencias:
Ivan Petrovich Pavlov. Una aproximación a su vida y obra. (2007, noviembre 23). Psicologiacientifica.com.
https://www.psicologiacientifica.com/ivan-petrovich-pavlov-vida-y-obra/
Fundamentos básicos
Reflejos condicionados
Reflejos asociados
Objetos de estudio
Estímulo-respuesta
Se basa en la personalidad humana, en sus manifestaciones externas y sus correlaciones objetivas con el medioambiente
CONDUCTISMO
Fundamentos básicos:
• Estímulo
Respuesta
Castigo
Condicionamiento
Refuerzo
Representantes y sus aportes
John Broadus Watson. (1878-1958)
El objeto de estudio de la psicología es la conducta observable.
Burrhus Frederick Skinner. (1904-1990)
El aprendizaje se daba por medio de un condicionamiento operante o instrumental.
Iván Petrovich Pavlov. (1849-1936)
Aprendizaje como producto por condicionamiento clínico. Temporales, por lo tanto, podían perderse si no se reforzaban.
Objeto de estudio:
• Analizar el comportamiento humano
• Estudiar conductas humanas a través del estímulo
Referencias:
Kantor, J. (1963/1991). La evolución científica de la psicología. México: Trillas.
Funcionalismo
Fundamentos básicos:
El funcionalismo es caracterizado por el utilitarismo otorgado a las acciones que deben sostener el orden establecido en las sociedades es una corriente teórica surgida en Inglaterra en el año de 1930 especialmente en en sociología y antropología social
Objeto de estudio:
El funcionalismo intenta dar cuenta de cual es la naturaleza de los problemas mentales en el ser humano.
Referencias:
Branco, P. C. C., & Cirino, S. D. (2016). Funcionalismo e pragmatismo la teoría de Carl Rogers: Apontamentos históricos. Revista da Abordagem Gestáltica: Phenomenological Studies, 22(1), 12-20
Representantes y sus aportes
William James
consideraba que que la conciencia tiene como principal objetivo elegir la conducta de manera que nos permita la supervivencia y la mejor adaptación posible.
Jhon Dewey
es también fundador del funcionalismo psicológico.
ESTRUCTURALISMO
Referencias:
Lafuente, E., y otros (2017). Historia de la Psicología. Madrid: UNED.
https://es.wikipedia.org/wiki/Estructuralismo_(psicolog%C3%ADa
)
Báez y Pérez de Tudela, Juan. (2009). Investigación cualitativa. (2ª. ed.) Madrid: Esic editorial.
https://www.redalyc.org/journal/364/36461095018/html/
Representantes y sus aportes
Claude Lévi-Strauss (1908-2009)
Propone observar como la sociedad está estructurada y en base a qué está estructurada. Dice que para conocer una sociedad hay que fijarse en las estructuras mentales de los individuos de esa sociedad (en lo que Durkheim llamaba el Pensamiento Colectivo).
Ferdinand de Saussure (1857-1913)
La más importante, que da cuenta de su perspectiva estructuralista, es que la lengua es un sistema, es decir, que sus elementos se relacionan entre sí, no están aislados. Además, el autor establece diferencias muy claras entre la lengua y el habla.
Fundamentos básicos:
El estructuralismo en psicología considera la estructura de la mente como objeto de estudio. Es decir, la psicología se ocuparía del análisis de la conciencia a través de sus supuestos componentes elementales y el modo en que estos se articulan.
Objeto de estudio:
El objeto del estructuralismo es descubrir el sentido de las cosas a través del revelamiento de la estructura que subyace.
Escuela psicológica Gestalt
Fundamentos básicos:
Esta escuela se originó en Alemania para estudiar procesos psicológicos relacionados con la percepción
Para los psicólogos de la Gestalt “el todo es siempre mayor que la suma de sus partes”.
Fritz Perls desarrolló una terapia denominada “terapia Gestalt” que se basa en los principios antes mencionados.
Objeto de estudio:
La psicología Gestalt define su objeto de estudio desde un concepto integrador, y reconoce la importancia tanto de la conciencia como de la conducta.
El conocimiento, las ideas y la experiencia del sujeto forman el denominado entorno conductual, de esta forma el sujeto, su estructura mental y su conducta constituyen el “yo” lo que Fritz Perls denomino el Sí Mismo o Self.
Representantes y sus aportes
Principal fundador:
Max Wertheimer (1880-1943)
estableció los principios de la escuela como corriente psicológica
Wolfgang Kohler (1887-1967)
realizó algunos experimentos con chimpancés sobre percepción y aprendizaje, esta teoría se basa en 3 principios el isomorfismo que dice que diferentes elementos forman un todo
El totalismo que dice que un todo es un conjunto de elementos que no se pueden fragmentar y la contemporaneidad que es el aquí y el ahora, a esta escuela psicológica no le importa el pasado solo el presente.
PSICOANALISIS
Objeto de estudio:
El objeto de estudio del psicoanálisis es justamente el sujeto de la ciencia
Los procesos psíquicos inconscientes originarios de la sesión analítica.
Fundamentos básicos:
El psicoanálisis es una teoría que investiga y ayuda a la comprensión del funcionamiento mental normal y patológico. Asimismo, es un método terapéutico que trata los conflictos y dificultades del psiquismo humano.
Representantes y sus aportes
Carl Jung (1875-1961)
Su principal aportación al psicoanálisis es su teoría del inconsciente colectivo, asegurando que los arquetipos presentes en los mitos viven en el inconsciente colectivo, como una herencia del pasado, y los utiliza para explicar la personalidad del ser humano
Sigmund Freud
: Padre del psicoanálisis,
sostenía que el comportamiento humano está determinado por motivaciones inconscientes que provienen de las experiencias de la infancia, especialmente por encuentros con el amor, la sexualidad y la muerte y por complejas actitudes emocionales
Las teorías de Sigmund F.
dibujan una imagen problemática de los seres humanos como divididos dentro de ellos mismos, desorientados, carentes de autoconocimiento y gobernados por impulsos instintivos anárquicos en vez de por la razón.
Referencias:
Freud, S. Introducción al psicoanálisis. Ed. Alianza. 2011
Jung, C.G. Recuerdos, sueños, pensamientos. Ed. Seix Barral. 2021
INTEGRANTES:
Párraga Cedeño Ashley Sarahi
Loor Benavides Sandra Elizabeth
López Zambrano María Nayely
Corrales Vélez Fiorela Melina
Carrillo Mendoza Wilmer Calixto
Bonilla Estrella María Thairy
Referencias:
FACTUM_INFO. (s.f.). Fundamentos de la psicología de la Gestalt. Obtenido de
https://factum-info.net/es/psychology/samorazvitie/1280-osnovy-geshtal-tpsikhologii
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Instituto Ananda Psicología-Psicoterapia. (s.f.). EL SÍ-MISMO EN GESTALT. Obtenido de
http://institutoananda.es/historia-y-actualidad-el-si-mismo-en-gestalt/
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