Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
YAZILI ANLATIM ve VİDEO VERİLERİ - Coggle Diagram
YAZILI ANLATIM ve VİDEO VERİLERİ
Helen Örneği
3 Adet 80 Sayfalık Günlük
Çizim, Karikatür, Deneyim Yazıları
ELA Testi
Benzer Bir Örnek; Luke
Yazarak İletişim
İletişim ve Anlam Oluşturma Biçimi
Görsel İşaretler Sistemi
Bilişsel Süreç
Kişinin Düşüncelerini Ayrıntılı ve Tutarlı Geliştirme
Okuyucunun Düşüncelerini Tahmin Ederek Organize Etme
Farklı Bağlamlarda, Farklı Amaçlarla Kullanma
Farklı Zamanlarda, Farklı Yollarla Öğrenme
Geleneksel Şekilde: Paragraf, Denem vb.
Farklı Formlarda: Günlük, Eskiz, Şiir, Karikatür, Şarkı vb.
Tasarım Esnekliği
Veri Olarak Yazılı Açıklamalar
Bireysel-Grup Etkinliği, Başka Etkinliğin Parçası (Görüşme vb.) ya da Kendi İçinde (Günlük vb.) Şekilde
Tasarım Esnekliği ( Çeşitli Amaçlara Hizmet)
Veriler Üzerinde Kontrol Zorluğu
Kullanım Kolaylığı (Okul Rutinlerine Entegre) (İsveçli Çocuklar Günlük Örneği)
Grup-Bireysel Etkinliklerde Kullanım (Ortaokul Öğrencileri Örneği)
Günlük Başarılı (Helen Örneği) (Bolivya Örneği Olumsuzluğu)
Görüşme İçin Odak Noktası (Batı Bern Örneği)
Bireysel-Grup Görüşmelerinde Konuşma Odaklanması İçin Araç (Astım Örneği, Örümcek Bacak Örneği gibi.)
Odak Gruplarda
Çocuklar Konuşmayı Pekiştirir, Fark Eder.
Yazmayı Eleştirilme Endişesiyle Geliştirmekten Uzak Durur. (İmla Hatası, Yanlış Kelime, Dilbilgisi)
Sosyal Etkileşim Teşviki
Buz Kırıcı Olarak
Anonim Geri Bildirim Esnekliği
Teknoloji ve Yazma
Yazılı Veriler Oluşturma Olanağı
Çocuklar Aşina ve İletişimde Tercih Etme (E-posta, Mesajlaşma, Video Oyunları, Müzik, Haber gibi)
Teknoloji Kayıpları
Beden Dili Kaybı
Veri Saklama Sorunları
Teknoloji Kazançları
Deşifre Kolaylığı
Erişilebilirlik
Görüşme Metninde Katılımcı Kontrolü
Her Strateji Kazan ve Kayıp Oluşturur.
Eserler
Araştırma Süreci Dışında Çocukları/Gençlerin Kendi Yazma Biçimleri
Çıkarım Aracı
Deneyimleri Anlama
Grafiti, Sanatsal Görseller gibi.
Işıklar, Kamera, Motor ( LCA)
Seçmeli Film Yapımı Dersi
Hikaye Çizimi, Kostüm Tasarımı, Filmleştirme
Gönüllü ama Onaylı Olmayan Cameron
Bağlam
K-8 Vaka Çalışması
Orta Büyüklükte Orta Batı Koleji
LCA Seçmeli Dersi
Bireysel / Grup Çalışması
Planlama, Filmleştirme, Paylaşma
-4-6 Haftalık Üç Döngü, Her Döngüde 8-24 Çocuk
Döngülerde FlipCam, IPad, MacBook Kullanımı
Veriler Zengin ( Araştırma Kameraları, Ham Görüntüler, Saha Notları, Film İçin Eserler, Filmin Son Hali gibi)
Amaç: Çocukların Yaratıcı Süreçte Karar Verme Becerilerini Araştırma
Araştırmacı Rolü
Araştırmacı
Eğitimci
Okuma Yazma Müdahale Uzmanı (Dolaylı)
Öğretmen Olmayan Öğretmen Statüsü
Belgesel Yönetmeni (Kamera Arkası Filmi)
Çocukların Rolü
Film Projesi Seçme
Film Türü Belirleme
Yapım Programlarını Belirleme
Süreci Filmleştirip Eserleştirme
Sürece Ekonomik Destek (Gornizon Malzeme Temini Örneği)
Video Verisi Olarak Dijital Video
Gerçek Zamanlı Diziye Sahip
Ayrıntılı Çok Modlu Kayıt Oluşturma
Dayanıklı, Şekillendirilebilir, Paylaşılabilir Veriler
Karmaşık Eğitim Uygulamaları Kaydı
Doğrudan Gözlemlemeyi Görme
Gerçeği Yansıtmama İhtimali
Katılımcıları Etkileme İhtimali
Analizler
Etik İzinler
Geleneksel Yaklaşımlar
Birden Fazla Kamera
Genel Bakış Açısı Sağlama
İma Edilen Şeyler Yok
Kamera Pasif Belgeselci
Yöntem ve Veri Analizi
Açıklayıcı Çoklu Vaka Çalışması (8 Ayrı Vaka)
Görüntülerin Ayrıştırılması
Geçerliliği Test Etme
Çocukların Stratejileri
Kamera Sahipliği
Walter, Warrison ve Otto
Boruya Asılı Kamera
Araçlarla Aktif Etkileşim
En İyi Aktaran Veri Kaynağı Seçme
Seçici Konumlandırma
Cameron Kamera Konumlandırma
Kamera Erişiminde Yetişkin Kararı
Anonimlik
Mahremiyet
Takma Adlar
Özel Bağlama Özgü Bilgilerin Paylaşılmaması
Çocukları Tüm Raporlar Hakkında Bilgilendirme
(Rızaları Çekmek İçin Fırsat)
Kameradan Kaçınma
Lucinda ve Nancy (Fikir Çalınması Korkusu)
(Gizlilik İlkesi)
Oliver
Perde Arkası
Röportajlar