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HACIA UNA NUEVA CULTURA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA - Coggle Diagram
HACIA UNA NUEVA
CULTURA DE EVALUACIÓN
EDUCATIVA
ESTRUCTURA BASICA DEL CONCEPTO DE EVALUACION
obtener información :
formular juicios de valor
tomar decisiones
Momentos de evaluacion
antes del proceso de evaluación
INICIAL
- diagnostico - pronostica - previsora
durante el proceso de evaluación
FORMATIVA
- Orientadora - reguladora- motivadora
después del proceso de evaluación
SUMATIVA
Integradora- promocional- acreditativa
CIRCUNSTANCIAS DE LA EVALUACION
que evaluar-cuando evaluar, quien evalúa, como evaluar, con que evaluar y para que evaluar
FUNCIONES Y AMBITOS DE LA EVALUACION EDUCATIVA
ámbito
didáctico
psicopedagógico
social
CLASIFICACION DE LA EVALUACION
según la función que cumple
formativa
sumativa
según el momento en que se realiza
evaluación inicial
evaluación de proceso
evaluación final
de acuerdo con el sujeto que evalúa
heteroevaluación
coevaluación
autoevaluación
PLANIFICACION DELA EVALUACION
debe estar precedida por la reflexión en torno a los elementos
conceptuales que definirán su orientación
LA EVALUACION DE LA EVALUACION
confirmar el valor de los resultados
HACIA UNA NUEVA CULTURA DE EVALUACION
dar mayor participación en su desarrollo al estudiante
plantear la evaluación como centro neurálgico, vertebrador y regulador del proceso de enseñanza y aprendizaje
diez claves para una nueva cultura de la evaluación educativa
COMO PLANTEO LA EVALUACION EN LA EDUCACION VIRTUAL
experiencia de aprendizaje en la que tengan control ellos mismos
Explota las posibilidades que las tecnologías ofrecen para diseñar pruebas más interactivas
a partir del uso de recursos multimedia y de aplicaciones para hacer
cuestionarios
Prevé espacios para la reflexión metacognitiva