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Paradigmas de la Investigación:, Referencias:, Ramos, A. C. Los paradigmas…
Paradigmas de la Investigación:
Principales diseños de investigación del campo educativo
Investigación explorativa
Es básicamente explorar el tema que se quiere tratar pero de manera superficial antes de profundizar en la investigación.
Investigación descriptiva
Se basa en distinguir en base a características algún fenómeno, tomando en cuenta sus atributos.
Investigación explicativa
Tiene como objetivo encontrar respuestas a algún hecho.
Investigación de evaluación
Consiste en evaluar lo estudiado.
Investigación cuantitativa
Principales características
Recopilación de datos confiable y precisos
Mayor alcance del análisis de datos
Recolección de datos rápidamente
Elimina sesgos
Propósitos
Busca cuantificar en cifras los parámetros estudiados a una población.
Busca expresar el problema y entender que tan generalizado es mediante la búsqueda de resultados proyectables a una población mayor.
Fases
Descripción del problema
Preparación del proyecto
Procesos previos al lanzamiento del estudio
Realización del trabajo de campo
Procesos de depuración, codificación y tabulación
Análisis e informe de resultados
Investigación cualitativa:
Principales características
Recopilar y analizar datos no numéricos.
Se priorizan en la profundidad y la riqueza de la información
Conocer los motivos de un determinado fenómeno.
Propósitos
Explicar
Predecir
Describir
Explorar
Fases
Preparación
Trabajo de campo
Fase analítica
Informativa
1. El positivismo
Asegura que la realidad es absoluta y medible y que el investigador debe controlar su relación con lo estudiado en la investigación.
Características:
Tiene como base a los métodos estadísticos inferenciales y descriptivos.
Explican.
Predicen.
Controlan fenómenos.
Verifican teorías y leyes.
Identifican causas reales.
2. El post - positivismo
Es una versión renovada del paradigma anterior (positivismo). Se diferencia de este en el hecho de que en él, lo real existe pero no puede aprehenderse del todo.
Características:
Emplea métodos cuantitativos y cualitativos.
Considera los resultados probablemente verdaderos.
Los resultados siempre están sujetos a la falsificación.
Dan importancia a la metodología experimental.
Consideran significativa la manipulación de variables.
3. Teoría crítica
Según esta teoría lo real es producto de un historicismo social.
Características:
Se basa en una práctica investigativa.
Se caracteriza por una acción-reflexión- acción
Busca que el investigador produzca un cambio.
Y es importante que el investigador se relacione con lo investigado.
4. El constructivismo
Se basa en el principio de que el saber del mundo real se construye a través de procesos de la interacción social
Características:
Selecciona y cambia la información.
Construye hipótesis.
Toma decisiones.
y de reunión de recursos persuasivos y representacionales.
Referencias:
Ramos, A. C. Los paradigmas de la investigación científica. (2015)
https://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2015_1/Carlos_Ramos.pdf
Muguira, A. (2018, July 23). Características de la investigación cuantitativa. QuestionPro.
https://www.questionpro.com/blog/es/caracteristicas-de-la-investigacion-cuantitativa/
Estrada González, E., Miquet Herrera., M. E., & Santamaría Machín., W. (2009). Las fases de investigación cualitativa vinculadas al proceso de atención de enfermería. Revista Médica Electrónica, 31(1), 0–0.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-18242009000100006