Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
INTEGRACIÓN SENSORIAL - Coggle Diagram
INTEGRACIÓN SENSORIAL
¿Cuándo se inicia?
Se inicia desde la gestación hasta los 7 años de edad.
Maduración de los sistemas sensoriales que permiten al niño desarrollar habilidades sensorio-motrices, cognitivas e intelectuales.
Adecuada estimulación sensorial, vestibular y propioceptiva en la primera infancia:
"períodos sensibles"
.
Los sistemas más primitivos y que maduran de primero son
táctil, vestibular y propioceptivo
.
¿Qué es?
Proceso neurobiológico referido a la habilidad para organizar la información sensorial para su aplicación y responder apropiadamente en el ambiente.
Respuesta adaptativa
¿Quién se encarga?
El SNC se encarga de procesar, interpretar y generar respuestas ante los estímulos sensoriales.
Interacción entre 7 sistemas
Auditivo, visual, olfativo, gustativo, propioceptivo, vestibular, táctil
Se recibe la información o input sensorial interpretada por el cerebro.
Proceso
Alerta
Registro
Productos finales
3. Discriminación y modulación
Hiporeactivo
Umbral alto (tolera más)
Bajo registro; búsqueda sensorial
Hipereactivo
Umbral bajo (tolera menos)
Sensibilidad; evitación sensorial.
Desordenes
Problemas motores de pase sensorial
Problemas de organización y control postural
-Integración bilateral y secuenciación -Inseguridad gravitacional
Dispraxia somatosensorial y visuodispraxia
-Integración y discriminación táctil y kinestésica -Coordinación ojo-mano; ojo-pie.
Detección y evaluación
-Elaboración del perfil sensorial (sensory profile) -SIPT -Observaciones clínicas -Retratos sensoriales -EASI
Sentido táctil
Su función es recibir información de la piel (receptores que detectan varias sensaciones)
Protección
Por respuesta a estímulo nocivo
Discriminativo
Características de cosas externas
Puede haber hipersensibilidad y defensibilidad táctil
Sistema vestibular
Provee información sensorial de la posición de la cabeza asociada con la gravedad y qué movimientos están sucediendo.
Problemas a presentar como caídas frecuentes, falta de coordinación, movimientos impulsivos, dificultad para mantener una postura, centrar la atención, etc.
Sistema propioceptivo
Provee información de la posición de las partes del cuerpo, extensión y contracción de músculos, tendones y articulaciones.
Se relaciona con el esquema corporal, equilibrio, coordinación motora y modulación de niveles de alerta.
Niveles de desarrollo
Postura y equilibrio, tono muscular, seguridad en el espacio, mamar, comer, contacto madre-hijo y comportamiento físico.
Imagen corporal, coordinación de ambos lados, nivel de actividad, atención, estabilidad emocional.
Habla y lenguaje, coordinación ojo-mano, percepción de forma y espacio y actividad con propósito.
Habilidades para concentrarse y organizarse, concepto de sí mismo, control y confianza en sí mismo, capacidad de razonar y pensamiento abstracto.
Intervención a través del juego
Propioceptivo
Empujar, cargar, levantar, trasladar, jalar, arrastrar, saltar, calcular distancias y dirección, lanzamientos, precisión y motricidad fina.
Vestibular
Girar, brincar, rodar, mecerse, inclinarse, arrastre y gateo, cambios de posición, manejo de alturas.
Visión, audición, gusto y olfato
Identificación y reconocimiento de la sensación, diferenciación, exploración, onomatopeyas, alimentación, atención selectiva.
Dispraxia
Ideación, planeación y ejecución. Innovación y creatividad en el juego y comportamiento. Juegos de construcción, historias y resolución de problemas.
Inseguridad gravitacional, problemas posturales
Reacciones de enderezamiento, cruce de línea media, integración bilateral, manejo de distancias, velocidad y altura, mecerse y equilibrio.