Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
L'avaluació de la intervenció educativa., Diagnòstic - Coggle Diagram
L'avaluació de la intervenció educativa.
Què és?
Procés en el qual es recull informació de manera intencionada i sistemàtica per poder veure si s'estan aconseguint els objectius esperats.
En la intervenció educativa s'organitza l'evaluació amb les següents preguntes:
1.Per a què avaluem?
Per conèixer les necessitats de l'alumne i guiar-lo en l'aprenentatge. Hi ha diferents funcions:
D'acompliment
Del disseny
Dels resultats
2. Com obtenim la informació?
Amb diverses tècniques i instruments
Tècniques principals:
-Observació.
-Entrevista
-Enaquesta.
-Recopilació documental.
Eines d'avaluació acadèmica
: -Proves d'avaluació oral o escrita. -Dossier d'aprenentatge
-Comportament a classe.
-Rúbriques.
Instruments avaluatius:
-Observació: Diari, anedotari...
-Entrevistes amb alumnes, família...
-Matriu d'avaluació
-Qüestionaris d'avaluació
-Recopilació documental
3.Què cal avaluar?
Avaluarem a:
-L'alumnat
-Processos educatius
-Acció de l'equip docent
-Centre educatiu
4.Com avaluarem?
Avaluació inicial
Avaluació psicopedagògica
Avaluació formativa
Avaluació sumatoria
Orientacions en canvi d'etapa o centre
Si l'alumne fa un canvi d'etapa, cal aplicar els mecanismes de coordinació i transmissió de la informació individualitzada al centre per millorar i facilitar la seva incorporació.
Quan finalitzi l'educació obligatòria cal entregar un consell orientador per:
-Proposar l'itinerari que es creu més adeqüat.
-Identificar el grau d'assoliment dels objectius i adquisició de les competències.
Diagnòstic