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(Factores primordiales) - Coggle Diagram
Factores primordiales
Factores del aprendizaje
Un enfoque superficial, con el cual la atención se centra en memorizar y reproducir el texto, y no se buscan conexiones entre ideas y el propio conocimiento
Un enfoque de aprendizaje profundo, caracterizado por una intención de leer activamente, extraer significado de los contenidos, y pensar de forma crítica buscando conexiones con los conocimientos existentes y relacionando ideas
Factores contextuales y percepción de los mismo
Evaluación: la cuestión es que los alumnos perciban que los exámenes tipo test evalúen conocimiento factual, el cual tiende a adoptar el enfoque superficial.
Enseñanza: los estudiantes con enfoque superficial prefiere una enseñanza más directiva o centrada en el profesor, con clases bien estructuradas y evaluaciones vinculadas con los contenidos
Titulación y tarea: el aprendizaje superficial es mas común en titulaciones de ciencias, a diferencia del enfoque profundo que es más habitual en humanidades.
Factor económico
Predomina en toda situación, decisión y acción que una persona desea realizar.
El factor económico obligan a los estudiantes a trabajar y estudiar, al menos para concluir los estudios universitarios.
Para investigar se invierte invertir en libros, impresiones, pasajes, alimentos, entre otros, los mismos que son constantes, fuera del costo de inscripción a talleres de investigación, sustentación y publicación de alguna producción científica.
Factor bibliográfico
El investigador recurre en su accionar a una búsqueda sistemática de fuentes y materiales, de acuerdo a la naturaleza de su tema de estudio, con el fin de sustentar conceptual y teóricamente una problemática.
Una persona que investiga parte de un saber previo o de una experiencia, requiere nutrirse académicamente con fuentes y otros estudios con información confiable y evaluada. Permitiéndole un panorama cuantitativo, cualitativo y mixto.
Factor ambientales
Se ha demostrado, a partir de investigaciones realizadas, que estos factores influyen tanto en el éxito escolar como en el aprendizaje.
El lugar de estudio requiere de una serie de condiciones que favorezcan la sesión de estudio
Factor confort
Apareció en estos últimos años y se ha convertido en un obstáculo para el desarrollo de las habilidades investigativas, es el mercado negro del negocio y la elaboración de tesis.
Limita el desarrollo de la investigación, se consolida como una alternativa conformista o facilista, para cumplir solo la meta de culminación de la carrera.
Factor tiempo
Gestionar y optimizar el tiempo va acorde a la necesidad y prioridad del sujeto; en muchos casos priorizan el trabajo y la acción de ganar dinero para cubrir las necesidades básicas
Factores Internos
Todos los factores internos influyen en el rendimiento intelectual y son factores que afectan al éxito o fracaso en el estudio.
Factor institucional :
Se refiere a las políticas, normas y estructuras establecidas por las instituciones, como universidades, centros de investigación, gobiernos y organizaciones, que pueden influir en la investigación.
El factor institucional tiene una influencia significativa en la investigación en varios aspectos:
Financiamiento y apoyo: Las instituciones a menudo proporcionan financiamiento y apoyo para la investigación a través de becas, subvenciones
Políticas de investigación:Se establecen políticas y directrices sobre la investigación, que pueden incluir requisitos éticos, procedimientos de revisión
Infraestructura y recursos: Las instituciones académicas y de investigación suelen proporcionar infraestructura física y tecnológica, como laboratorios, bibliotecas,etc.