A Transição da Universidade ao Mercado de Trabalho na Ótica do Jovem

O fenômeno da Juventude na Atualidade

A transição da universidade para o mercado de trabalho

Método

Resultados e Discussão

Percepção da Transição da Universidade-mercado de trabalho

Avaliação da universidade

Avaliação do mercado de trabalho

Percepção das Facilidade para conseguir emprego

Percepção das Dificultadade para conseguir emprego

Imagem da profissão

Projetos futuros de trabalho

Conclusões

Tipo de Pesquisa

Participantes

Instrumento de Pesquisa

Procedimento de Coleta e análise de Dados

Segmentação da amostra

Graduandos

Recém-Graduandos

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Elaboração de questões

Qual a percepção do jovem sobre a transição
universidade-mercado de trabalho?

Qual a avaliação que o jovem tem da universidade no seu papel de prepará-lo para o mercado de trabalho?

Qual a avaliação do jovem sobre
o mercado de trabalho?

De que apoio o jovem sente necessidade para facilitar sua inserção no mercado de trabalho?

Que oportunidades de inserção, a partir da sua profissão, o jovem percebe?

Quais são os projetos futuros de
trabalho desses jovens universitários?

Referenciais Teóricos

Referenciais Teóricos

9 graduandos

11 recém-graduados

Entrevista com roteiro de perguntas semi-estruturadas

Entrevistas pessoais gravadas

Análise de conteúdo temático

planejamento e organização da análise

categorização das respostas

registro, em forma de banco de dados, do programa de informática SPSS for Windows

análise estatística por meio do referido programa

1 Investimento na qualificação

2 Competitividade

3 Falta de oportunidade:

4 Qualificação

5 Momento de decisão:

6 Aprendizagem

7 Desorientação

8 Contribuição social

9 Desgaste

10 Oportunidade

11 Busca de autonomia

12 Incertezas

13 Infra-estrutura

Negativa

Inadequada na preparação para o mercado

Sem integração teoria-prática

Não prepara para a rotina de trabalho

Não incentiva a prática

Transmite apenas conhecimento básico

Sem condições de dar toda experiência prática

Não informa às empresas sobre seus recém-formados

Não divulga o papel dos profissionais para o mercado

Lenta na transmissão do saber

Desprestigiada político-cientificamente

Deveria favorecer a definição por uma área

Positiva

Oportunidade de conhecer/escolher área

Meio de qualificação

Suporte para o trabalho

Negativa

Maior exigência de qualificação

Diminuição/extinção de empregos

Mercado dinâmico nas profissões

Difícil entrada

Competitivo

Positiva

Aberto para quem se informa

Tem trabalho, não tem emprego

Individuais

Falta de experiência

Não buscar

Não ter objetivos

Estar desatualizado

Estar desqualificado

Falta de recursos próprios para qualificação

Incapacidade para trabalho em grupo

Ambientais

Má preparação na universidade

Relações interpessoais negativas

Incerteza da demanda futura do mercado

Mercado desfavorável

Falta de apoio social

Desproporção salário-qualificação

Não ter os critérios solicitados

Desproporção oferta-demanda

Individuais

Atitude de busca

Conhecimentos adquiridos

Segurança do papel profissional

Apresentação pessoal

Atualizar-se

Ter desenvoltura

Ter objetivos

Escolha do campo de atuação

Ter conhecimento prévio do mercado

Saber agregar pessoas

Ambientais

Contatos sociais

Oportunidade de ter experiência anterior

Surgir a oportunidade de trabalho

Ter os critérios solicitados

Negativa

Mercado competitivo

Necessidade de maior preparação

Mercado desfavorável

Pouco conhecida pela sociedade

Necessidade de diferencial para
se destacar

Grupos fechados

Pouco retorno financeiro

Elitizada pela sociedade

Tendência à queda

Instável em renda

Tendência à especialização pela
velocidade de novas informações

Desacreditada pela sociedade

Positiva

Mercado favorável

Valorizada pela sociedade

Atual (da moda)

Deve caminhar para o trabalho
em equipe

Tendência à subida

Trabalho autônomo

Capacitação profissional

Emprego em instituição pública

Emprego em instituição particular