Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL image-removebg-preview, INTRODUCCIÓN,…

- - - - Los ovistas
        
        en el trabajo del :male-doctor::skin-tone-2: inglés William Harvey
        
        Afirma que femeninos contenian humanos diminutos ya formados
      - Los animalculistas
        
        basada en las teorías aristotélicas
        
        Afirma que ya formadas estaban contenidas en cabezas de espermatozoide
    - - Kaspar Friedrich Wolff
        
        Manifiesta que no están pre formados, ambos padres contribuyen al nuevo ser
  - - - Teoría del aprendizaje
        
        Autor: B. F. Skinner
        
        Explica la conducta en base al condicionamiento
        
        Ejemplo
      - Teoría de Lingüista
        
        Autor: Noam Chomsky
        
        El lenguaje es producto de una facultad innata que posee la , y esta se produce de estructuras predefinidas
- - - - :male-doctor::skin-tone-3: Vienés
      - Comportamiento determinado por experiencias de su pasado
  - - - Mecánica básica del aprendizaje
        
        Condicionamiento clásico
        
        Condicionamiento operante
        
        Estímulos
        
        Refuerzo
        
        Castigo
        
        Positivo
        
        Negativo
    - - Pruebas del desarrollo e inteligencia
        
        Miden factores que componen la inteligencia
        
        Pruebas de desarrollo e inteligencia
        
        Escalas Bayley: Desarrollo de infantes y lactantes
        
        1mes - 3 años
        
        Fortalezas Debilidades Competencias
        
        1 more item...
        
        Pruebas de desarrollo
        
        Observación de infantes y lactantes
        
        Nivel socioeconómico
        
        Crianza infantil de los :man-woman-boy: y ambiente en el :house:
    - - Explica y ayuda a entender el desarrollo cognitivo de los niños
        
        Etapas
        
        Por medio de los :nose: :eyes: :hand: :ear: y motor fino/grueso interactúan por el ambiente
        
        Subetapas
        
        Uso de Reflejos Nacimiento - 1mes
        
        Control de reflejos innatos, no coordinan sentidos y no toman objetos.
        
        1 more item...
        
        Reacciones Circulares Primarias 4 - 8 meses
        
        Repetición de conductas agradables, enfocado en el cuerpo.
        Succionan y coordinan sentidos
        
        1 more item...
        
        Reacciones Circulares Secundarias 4 - 8 meses
        
        Interés en el ambiente, practican conducta, son intencionales y sin meta
        
        1 more item...
        
        Coordinación de Esquemas Secundarios 8 a 12 meses
        
        Conducta intencional, alcanzan metas, anticipan sucesos
        
        1 more item...
        
        Reacciones Circulares Terciarias 12 - 18 meses
        
        Curiosidad, exploran el mundo, nuevas actividades
        
        1 more item...
        
        Combinaciones Mentales 18 - 24 meses
        
        Representan objetos mentalmente, piensan en nuevos sucesos, símbolos, gestos, palabras
        
        1 more item...
        
        Pueden solucionar problemas concretos.
        
        Piensa de
        forma abstracta. Resuelve problemas hipotéticos.
        
        Utilizan :symbols: que representan , :person_with_ball:, lugares y eventos.
    - - Estudia que pasa en la de la :mens: desde que recibe la información hasta que la utiliza
        
        Habituación
        
        Tipo de aprendizaje en el que la familiaridad con un estimulo reduce una respuesta
        
        Deshabituación
        
        Aumento de respuesta después de un estimulo
        
        Capacidad Perceptiva
        
        Preferencia Visual
        
        La memoria del reconocimiento visual
        
        Transferencia de modalidades
        
        Desarrrollo de propiedades Piagetianas
        
        Permanencia de objetos
        
        Categorización
        
        Causalidad
    - - Sistemas de Memoria
        
        Memoria Explicita
        
        Memoria de trabajo
        
        Memoria Implicita
      - Comprensión de los numeros
    - - Aprendizaje por interacción con los cuidadores
        
        Desarrollo de Lenguaje
- - - - Adolecencia
- - - - Conducta controlada por impulsos inconscientes
    - - Personalidad influida por la sociedad y esta se da a partir de series de crisis
  - - - Persona responde a una acción, actúa en torno al ambiente que se encuentra
    - - Los :boy: :girl: aprenden mediante la observación e imitación de modelos
      - Los :boy::skin-tone-2: :girl::skin-tone-5: son contribuyentes al conocimiento
  - - - :boy: :girl::skin-tone-3: procesadores :symbols:
    - - En la infancia y adolescencia existen cambios cualitativos en el pensamiento
    - - Interacción social parte fundamental para desarrollo cognitivo
  - - - El desarrollo se da a traves de una persona y la influencia de los distintos grupos sociales :family: :school:
  - - - El ser humano se adapta a los diferentes cambios que se le presentan, se enfatizan :frowning_face: y :cry:
- - - - Habilidades sensoriales, motoras y de salud
      - Crecimiento del cuerpo y cerebro
        
        Cambios en la forma y estructura corporal
  - - - Aprendizaje
      - Atención
      - Memoria
      - Lenguaje
      - Pensamiento
      - Razonamiento
      - Creatividad
  - - - Emociones
      - Personalidad
      - Relaciones Sociales