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Conectando Mentes Críticas: Navegando el Aprendizaje a través de las Redes…
Conectando Mentes Críticas: Navegando el Aprendizaje a través de las Redes Sociales
Ventajas
Comunidades de aprendizaje
Colaboración y trabajo en equipo
Habilidades
Habilidades digitales
Habilidades de pensamiento crítico
Ventajas
Síntesis de información
Interacción con expertos y líderes de opinión
Habilidades
Habilidades de síntesis y resumen
Networking y creación de contactos
Habilidades
Investigación
Aprendizaje continuo
Ventajas
Actualización de conocimientos
Retroalimentación y revisión de trabajos
Ventajas
Acceso a expertos y profesionales
Aprendizaje interactivo
Habilidades
Habilidades de organización y planificación
Habilidades de búsqueda y evaluación de contenido
Ventajas
Microaprendizaje y fragmentación del conocimiento
Acceso a diferentes perspectivas
Habilidades
Comunicación efectiva
Conciencia de la audiencia y empatía
Ventajas
:
Conexión con expertos y mentores
Contenido visual atractivo
Habilidades
Habilidades de comunicación visual
Colaboración y trabajo en equipo
Ventajas
Comunicación rápida y directa
Grupos de estudio y discusión:
Habilidades
Gestión de la información
Etiqueta y netiqueta digital
Las redes sociales en la educación: comunicación, colaboración, acceso a información actualizada, comunidades de estudio, creatividad, conexiones profesionales. En resumen, una herramienta valiosa para enriquecer la educación y prepararnos para los desafíos actuales.
Bibliografias
-Herrero, J. M., Conde, M. Á., & Aibar, E. (2018). Redes sociales y educación: Del concepto 2.0 al concepto 3.0. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (64), 1-16.
-Junco, R., Elavsky, C. M., & Heiberger, G. (2013). Putting twitter to the test: Assessing outcomes for student collaboration, engagement, and success. British Journal of Educational Technology, 44(2), 273-287.
-Kabilan, M. K., Ahmad, N., & Abidin, M. J. Z. (2010). Facebook: An online environment for learning of English in institutions of higher education?. Internet and Higher Education, 13(4), 179-187.
-Kirschner, P. A., & Karpinski, A. C. (2010). Facebook and academic performance. Computers in Human Behavior, 26(6), 1237-1245.
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