Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
La niñez y la educación artística, Se compone de los siguientes elementos:…
La niñez y la educación artística
Expresión Dramática
La expresión dramática permite al niño/a improvisar patrones espaciales y de estados de ánimo a través del mimo, teatro, expresión lingüística, lenguaje corporal, lenguaje musical y juego dramático, logrando el desbloqueo o desinhibición y la espontaneidad de gestos y movimientos.
Tipos de expresión dramática
Lenguaje corporal
Este lenguaje expresa lo que cada uno lleva dentro.
Lenguaje musical
La música les ayuda al descubrimiento de sí mismos
Expresión lingüística
El lenguaje es, sin duda alguna, la facultad que nos permite comunicarnos e integrarnos social y culturalmente
Juego dramático
Posibilita exteriorizar sentimientos y deseos inconscientes, que al salir en forma simbólica y transformados en otra cosa, contribuyen a resolver dificultades del niño
Mimo
El mimo es el arte del silencio, un lenguaje exclusivamente corporal. Es el arte por excelencia de expresarse con el cuerpo
Teatro
El arte del teatro, justo en el momento en que deja de ser un teatro del texto y pasa a ser un teatro del cuerpo, se sustenta esencialmente de acciones físicas
Desde
La experiencia
Vivencias
Relación subjetiva entre
El niño y las cosas
Con las personas o los sentimientos que provocan el mundo que le rodea.
Son elementos necesarios para interpretar el desarrollo de las actividades artísticas y creativas del niño.
El entorno
Familia y sociedad
A través del dibujo y del juego el niño manifiesta el mundo en el que vive
Los niños alegres y tranquilos suelen usar colores alegres, cálidos
Los niños inseguros y tímidos colores grises, oscuros
El desarrollo
A través de la manipulación y experimentación de
los materiales y técnicas
Favorece el perfeccionamiento de
La motricidad fina y gruesa
Las capacidades sensitivas, de observación, atención y concentración
La adquisición y estructuración espaciotemporal
Expresión Plástica y Visual
Estos lenguajes artísticos favorecen la apreciación, expresión y representación de
ideas, seres, espacios, emociones, recuerdos y sensaciones
La intención
Se manifiesta de diversas maneras, es el impulso de expresar, comunicar
o representar
El significado
Está relacionado con la capacidad del ser humano de simbolizar, de
establecer metáforas, comparaciones y analogías
Los medios
El acercamiento a los materiales se relaciona en gran medida con la
exploración del medio e involucra la toma de decisiones y la afirmación de la propia forma de ser
El uso
Niños y niñas y niños realizan procesos particulares
de expresión, de manera que ninguna creación es igual a otra en tanto cada una tiene
una intención, un significado y emplea unos
medios y unas formas de hacer específicos
Expresión musical
Es la manera de expresar sentimientos, ideas o pensamientos del niño de manera artística utilizando la música como medio principal
La intensidad
Es la que permite comprender la diferencia entre sonidos fuertes
y suaves, es decir, entre duro y pasito
La duración
Es la que permite diferenciar los sonidos largos de los cortos, es decir,
entre rápido y lento
El timbre
es el que permite comprender auditivamente y ayuda a distinguir qué o quién
produce el sonido
El ritmo
Es la distribución de las diferentes duraciones en el tiempo,
una después de la otra
La melodía
Se trata de la distribución de sonidos con distintas alturas en
el tiempo, uno después del otro
La altura
es la que permite comprender la diferencia entre sonidos agudos o graves,
es decir, entre altos o bajos
La armonía
Se crea una armonía cuando suenan varias notas o alturas al
mismo tiempo, de manera simultánea
Se compone de los siguientes elementos:
está constituida por
