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Práticas Pedagógicas Neurocientíficas - Coggle Diagram
Práticas Pedagógicas Neurocientíficas
Os cursos de Pedagogia / licenciaturas não discutem o funcionamento do cérebro e como o cérebro aprende.
Então, precisamos investir em
NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS!
PRÁTICA PEDAGÓGICA?
PLANEJAMENTO
programação pedagógica
materiais didáticos utilizados
atividades e calendário
avaliação
PRÁTICA PEDAGÓGICA EM SI
TUDO O QUE SE FAZ NA SALA DE AULA
INTENCIONALIDADE
FOCO
OBJETIVO
ABORDAGENS PEDAGÓGICAS
FORMULADAS POR PESQUISADORES EM DETERMINADA ÉPOCA
VYGOTSKY
E OUTROS...
PIAGET
DIFERENTES ABORDAGENS
HUMANISTA
COMPORTAMENTALISTA
COGNITIVISTA
TRADICIONAL
Na prática, o professor acaba utilizando as diferentes abordagens com diferentes alunos
Práticas baseadas em evidências NEUROCIÊNTIFICAS
precisamos fazer a
TRANSPOSIÇÃO
do conhecimento neurocientífico para a sala de aula
Quais meios podemos usar para ativa determinadas áreas do cérebro?
o que podemos fazer em sala de aula para melhorar o aprendizado dos alunos?
Como atrair mais atenção?
Como gerar motivação?
EXEMPLOS:
Repetir a mesma informação de diferentes formas
Elaborar algo que precisa ser lembrado -
MAPA MENTAL
Dar aula em rodas - DEBATES / RODAS DE CONVERSA
Falar e ouvir - DEBATES
informações concretas e imagens -
MAPAS MENTAIS
Metodologia Ativas
Importância do feedback
precisa ser na hora certa, do jeito certo
até 7 dias após a atividade!
A Neurociência não cria métodos pedagógicos
a Neurociência justifica e dá respaldo para o uso de:
PDI
adaptações razoáveis
educação personalizada