Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KDY NEVYUŽÍVÁME PLNÝ POTENCIÁL HRY - Coggle Diagram
KDY NEVYUŽÍVÁME
PLNÝ POTENCIÁL HRY
MEZERA
MALÁ - komfortní zóna - ?nudná hra?
VELKÁ - děti si nepropojí nové znalosti s tím, co umí
Nenabízíme dětem hru, která z jejich "dětské perspektivy" dává smysl
Esence tématu
Komunikace
Potřeby dětí
Zájmy dětí
NESMYSLY
NEBO CHYBY
nepřesnosti, banální pojmy, které lze nahradit
JEDNOSTRANNĚ ZAMĚŘENÉ HRY
znalosti, paměť
fyzické aktivity, rychlost, postřeh
skupina neúspěšných
x skupina úspěšných
KOMPLIKOVANÉ
Jeden typ znalosti.
Složitá pravidla - kapacita, pocit nespravedlnosti
"VÝKŘIK DO TMY"
Děti si nemohou "nový konstrukt" začlenit do svého systému.
tématické vyučování x po předmětech
táborová hra
UNIVERZÁLNÍ/PŘIPRAVENÉ HRY
Dobrý úmysl, ale nedotažená realizace.
Komunikace, přecenění svých sil - emoce dětí
CHYBÍ PROSTOR PRO REFLEXI