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「國光石化 是否興建」, 1.依據 Toulmin (1958)論證架構完成工作單 2.學生在課後根據工作單上的角色，蒐集進一步資料 -…
「國光石化
是否興建」
第二階段：
「論證」
1.教師說明小組自評和互評規則
成員完成之工作單進行組內論證
形成小組共識
完成小組工作單
發表小組的主張、理由及證據
對立小組提出反駁
發表小組再提出辯駁
第三階段：
「評價」
小組自評
小組互評
第一階段：
「探索」
專題
報導
1.介紹國光石化
興建背景
2.訪問不同立場人士意見
提供想法的衝突
3.提供教師編纂之閱讀資料__讓學生更近一步瞭解不同立場人士的看法
支持
石化業者」
「經濟學家」
「當地居民」
反對
「環保人士」
「生態學家」
「當地居民」
1.依據 Toulmin (1958)論證架構完成工作單
2.學生在課後根據工作單上的角色，蒐集進一步資料
「個人論證」
2.用科學知識解釋現象
3.推論可能的結果
1.需要辨識科學議題運