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말하기(Speaking) - Coggle Diagram
말하기(Speaking)
원리
유창성 & 정확성 초점을 둔다.
PPP 수업 모형: 정확성에 초점
제시(presentation)-연습(practice)-생성(production)
어휘와 문법 학습 후 실제적인 말하기 활동
숙달도가 낮은 초급 학습자에게 적절한 수업 모형
TTT 수업 모형: 유창성에 초점
과제 1(task 1) - 지도(teach) – 과제 2(task 2)
기초적인 능력을 가지고 있는 학습자에게 적절
부족한 문법을 정리하거나 확인할 때 유용
수정과 피드백을 적절히 제공한다
소집단 활동을 충분히 활용한다.
과제 중심적 학습을 한다.
활동
말하기 연습을 하게 하다
학습자 간의 상호작용적 구어 연습을 촉진시키기 위한 다양한 활동
인터뷰 - 취미 조사하기
역할극 - 주제에 따라 역할을 정하여 활동하기 - 식당 주인 & 손님
암송 - 모방(imitate) & 암기, 중요한 내용을 외워서 말하기
짝 활동
소집단 활동 - 서너 명의 학생 함께
시뮬레이션 - 예행(rehearsal) 연습
정보 차 활동 (Information Gap)
직소 활동 - 내용 협상
문제 해결 과제
프로젝트, 토론, 발표
특징
무리 짓기(덩어리)
중복성
수행 변인(머뭇거림)
구어체 (샀고요 - 샀구요)
발화 속도
강세와 리듬, 억양
상호작용
말하기 전략
회피하기
바꿔 말하기
도움 요청하기
언어 전환하기 (code switching)
비언어적 요소 사용 - 표정 몸짓 발화 속도 강세(accent)
반복하여 말하기
중요한 부분 강조해서 말하기
실제
다양한 길이의 발화 단위를 사용하도록 한다. Example: 무슨 음식을 좋아헤요? 불고기요.
한국어의 음소와 변이음을 정확하게 발음하도록 한다 - 고기 거기
문장의 억양(Intonasi)을 구분하여 사용하게 한다.
자연스럽게 끊어서 발화하게 한다. Ex: 하게 할까? 예요?
정의
구어 + 표현
음성 언어 &비언어적인 요소((몸짓, 표정) 사용