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TIPOS DE TEORIAS DIDACTICAS.
Tradicional
Se basa en la transmisión verbal como método de enseñanza
También está representado por un sistema rígido, poco dinámico y poco dispuesto a la innovación
De la información brindada por el profesor y los libros de textos.
Hablamos de la teoría de la “mente que sera depósitada aprendida y reproducida por los alumnos
Su aprendizaje es memorizado
El papel del docente, podria ser el de protagónico
El alumno es un receptor del conocimiento
El castigo lo utilizaban como estimulo para el progreso escolar
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Activista de la Escuela Nueva
Escuela Nueva) se aprende por experiencia, partiendo de la realidad.
Principales teóricos del movimiento fueron
Dewey, Claparede, Ferrière. Décroly, Montessori, entre otros .
Impulsan este nuevo modelo de escuela, que se contrapone a la teoría
anterior.
Esta teoría surge en el siglo XIX ante la reacción de la teoría tradicional
Reconocimiento de las necesidades e intereses de los alumnos
De la actividad como método didáctico y del deseo de hacer de la escuela no sólo una preparación para la vida, sino una parte importante de la vida misma.
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Humanista
No existe un solo humanismo (paideia griega, humanitas Cicerón o humanismo renacentista)
Todos valoran de manera especial al ser humano.
Estos dos tienenen en común el deseo del pleno desarrollo del ser humano y un intento de clarificar el sentido de la vida.
Transdisciplinariedad
Este tipo de teoría integra y potencia a través del diálogo y la fertilización cruzada
Es una forma de interacción del conocimiento científico
Su desarrollo se basa en las metodologías de Decroly
y/o Dewey, centros de interés y proyectos, respectivamente
Es un esquema cognitivo que permite "atravesar" las disciplinas (Morin, 1984)
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Ecoformación :
Mas que teoricos es practico
Promueve la formación para una actuación responsable hacia el ambiente
Se destaca en ambientes de aprendizaje que se desarrollen en contacto con la naturaleza
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¿Cómo se produce el aprendizaje?
