Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Алгоритм проведення інтегрованого заняття - Coggle Diagram
Алгоритм проведення інтегрованого заняття
Тема заняття
(інтегроване заняття має обов’язково конкретну тему).
Види діяльності
(розділи програми, освітні лінії), які інтегруються (тема проводиться через 3-4 і більше видів діяльності чи розділів програми).
Програмові завдання
(складаються для кожного виду діяльності чи розділу програми окремо).
Матеріал, його доцільність
(демонстраційний матеріал поступається індивідуально-диференційованому).
Створення “ситуацій успіху
”. Чітка мотивація всіх видів діяльності дітей
Наявність сюрпризних моментів.
Методи і прийоми
розвивального навчання, спрямовані на закріплення, узагальнення та систематизацію матеріалу навколо теми заняття:
методи ТРВЗ
проблемні, творчі запитання і завдання;
інтерактивні методи (діалог, дискусія, бесіда-полілог, “мозкова атака”, робота в парах, мікрогрупах, групах тощо)
дослідницько-пошукова діяльність
ігрові методи та прийоми (розвивальні дидактичні ігри та вправи, ребуси, ломиголовки, схеми, моделі, театралізовані ігри)
художнє слово, казки з логічними завданнями та ін.
Здійснення індивідуального та диференційованого підходу.
Забезпечення права вибору кожній дитині
Реалізація принципів особистісно орієнтованого підходу
(демократизація, гуманізація, національна спрямованість навчально-пізнавальної діяльності).
Зміна видів діяльності дітей.
Доцільність розташування дітей та розвивального матеріалу.
Перевірка виконання кожного завдання
. Прийоми заохочення дітей. Залучення до самооцінки та самоконтролю.
Емоційне забарвлення заняття.
Прийоми підтримки інтересу дітей. Стиль спілкування з дітьми. Забезпечення психологічного комфорту.
Закінчення заняття
. Прийоми, спрямовані на узагальнення та систематизацію матеріалу.
Тривалість заняття та його окремих частин
(тривалість інтегрованого заняття може бути подовженою). Темп заняття.
Результативність заняття
. Рівень виконання програмових завдань, формування життєвої компетенції кожної дитини.
Дотримання санітарно-гігієнічних вимог.