Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Centros psicopedagógicos, CAPEP, CAM, USAER - Coggle Diagram
Centros psicopedagógicos
Un centro psicopedagógico es un organismo donde tratar a niños, jóvenes y adultos, en el campo de la salud y la educación. En estos centros se dedican a las áreas de la psicología, logopedia, pedagogía, neuropsicología y psicopedagogía.
cuentan con diferentes servicios como: trastornos del espectro autista, TDA y TDAH, dificultades de aprendizaje, técnicas de estudio, trastorno del desarrollo y enfermedades raras.
Funcionamiento.
Los psicopedagogos ayudan a las personas con dificultades en el ámbito socioeducativo para que así puedan superar las dificultades de aprendizaje y los problemas sociales.
Estos profesionales son los encargados de interpretar, diagnosticar y tratar estos problemas.
los profesionales del centro psicopedagógico asesoran a la familia y a los profesionales con los que convive el paciente en su día a día, para así aunar esfuerzos y trabajar todos en la misma dirección.
Características
Hay diferentes centros psicopedagógicos, ya que en algunos tratan a personas de todas las edades, en otros solamente trabajan con menores
En los centros que trabajan con menores suelen estar especializados en la atención temprana de estos síntomas para así poder tratarlo lo antes posible y corregirlo.
• En estos centros lo primero que hacen en tener una entrevista inicial con el paciente y con sus padres, en caso de ser menor.
• En la segunda fase se evalúa mediante diversas técnicas la información recabada para así preparar un informe que recoja la información recabada y establezca unas pautas para trabajar en el futuro.
• El siguiente paso sería llevar a cabo intervenciones con el paciente utilizando las mejores técnicas personalizadas para su tratamiento.
Esto es un proceso continuado que se realiza de forma periódica con el paciente hasta que ya pueda valerse por sí mismo y haya superado sus problemas
CAPEP
Dar atención psicopedagógica a quienes muestren dificultades en el aprendizaje, en el lenguaje o en su desarrollo psicomotriz
Proporciona apoyos técnicos, metodológicos y conceptuales, y se realiza en coordinación con las docentes de grupo para el logro educativo de la población en condición de vulnerabilidad inscrita en Jardines de Niños
-
El propósito de estos centros es proporcionar servicios de evaluación y diagnóstico interdisciplinario a los alumnos de los jardines de niños oficiales que presenten problemas en su adaptación al proceso educativo
CAM
Servicio escolarizado de educación especial que tiene la responsabilidad de atender con calidad a los alumnos con discapacidad severa y múltiple y/o con trastornos generalizados del desarrollo que enfrentan, barreras en los contextos escolar, áulico y socio-familiar, que limitan el aprendizaje y la participación,
Por lo cual requieren ajustes razonables y mayores apoyos educativos para avanzar en su proceso educativo.
Propósito general
Brindar atención educativa y/o formación para el trabajo al alumnado con discapacidad severa, múltiple o con trastornos generalizados del desarrollo que requieren de ajustes razonables a fin de reducir las barreras para el aprendizaje y la participación, en los contextos familiar, escolar, laboral y social para la satisfacción de necesidades básicas de aprendizaje y el desarrollo de competencias que le permitan la autónoma convivencia social y productiva así como mejorar su calidad de vida
-
En el CAM se atiende a niños, niñas y jóvenes que aún no se han incluido en las escuelas de educación regular, para proporcionarles una atención educativa pertinente y los apoyos específicos que les permitan participar plenamente y continuar su proceso de aprendizaje a lo largo de la vida.
USAER
La estructura está constituida por un director, el personal de apoyo técnico, el personal de apoyo y la secretaria:
o El personal de apoyo técnico está integrada por maestros de apoyo, psicólogo, maestro de lenguaje y trabajador social. Además podrán incluirse otros especialistas (Trastornos Neuromotores, deficiencia mental ciegos y débiles visuales etc.)
Además podrán incluirse otros especialistas (Trastornos Neuromotores, deficiencia mental ciegos y débiles visuales etc.)
o El personal de apoyo: Proporcionan apoyo en la atención de las NEE a partir de la intervención psicopedagógica con los alumnos y de la orientación personal de la escuela y a los padres de familia.
-
-
Se crea para favorecer los apoyos teóricos y metodológicos en la atención de los alumnos con necesidades educativas especiales, dentro del ámbito de la escuela regular, favoreciendo así la integración de dichos alumnos, y elevando la calidad de la educación que se realiza en las escuelas.
El apoyo que ofrece USAER es sensibilizar inicial y permanente a la comunidad escolar y a los padres de familia.