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ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD, Es necesaria en todas las fases - Coggle Diagram

- - - - Se da por sentado hasta que el individuo sufre una enfermedad o trauma
  - - - Cuando se va dominando se refiere a Automatización (adaptación)
        
        Llave de la
- - - - Son modificados y equilibrados
- - - - Ser capaz de relacionarse de manera efectiva con el ambiente y moldearse uno mismo
    - - Destreza o habilidad para ejecutar una tarea
    - - Conducta rutinaria
      - La disfunción en el desempeño ocupacional se produce
        
        El individuo con capacidad limitada le falta confianza
        
        No resuelve el problema efectivamente para compensar limitaciones
        
        Encuentra barreras físicas y sociales
  - - - Marco conductual
        
        Función
        
        La persona tiene habilidades necesarias para comportarse de manera adecuada en su entorno, máximo independencia en actividades cotidianas y capacidad para interactuar con otros
        
        Disfunción
        
        Conductas inadaptativas (conductas correctas que nunca se han aprendido, se han perdido o factores ambientales)
      - Marco cognitivo
        
        Función
        
        La persona actúa compatible con la vida, satisfacción de la misma, interacción positiva e involucrarse en actividades personales.
        
        Disfunción
        
        Pensamientos irracionales con resultado emocional de estrés (capacidad para procesar información limitada)
      - Marco psicodinámico
        
        Función
        
        Buena forma o habilidad para desempeñar una tarea, libre de conflictos y fijaciones, buen autoconcepto, identidad y concepto de realidad.
        
        Disfunción
        
        Las fuerzas psíquicas están en conflicto y desequilibrados, no libera tensión a través de mecanismos de defensa, psicosexual inadecuado, falta de relaciones maduras.
      - Marco humanista
        
        Función
        
        Autorrealizarse, el individuo utiliza su libertad a formar decisiones, sin culpa. Actividades para satisfacer necesidades físicas, psicológicas.
        
        Disfunción
        
        Falta de estima de otras personas, carencia de oportunidades para habilidad, falta de información a elegir correctamente o depender de otros.
    - - Marco neurodesarrollo
        
        Control axial del cuello y tronco; reacciones automáticas (enderezamiento y equilibrio) y control de miembros.
      - Marco biomecánico
        
        Función
        
        Buena amplitud de movimiento articular, fuerza y resistencia
        
        Disfunción
        
        Limitación en amplitud de movimiento articular, debilidad muscular y disminución de resistencia.
      - Marco rehabilitador
        
        Función
        
        Es capaz de realizar actividades de automantenimiento, productividad, ocio/juego.
        
        Disfunción
        
        Cualquier incapacidad que hace que la persona sea dependiente en algún área.
      - Marco cognitivo-perceptual
        
        Función
        
        Es capaz de percibir y evaluar la información sensorial, concebir, planificar y ejecutar una acción con propósito.
        
        Disfunción
        
        Conjunto de alteraciones del SNC (perceptivas, praxias, lingüísticas, memoria).
- - - - Universales (existen y prevalecen en el tiempo y espacio)
      - Fundamentales para el desarrollo de componentes de desempeño
      - Compuesta de elementos identificables
      - Holística
      - Manipulables (organizadas y combinadas hasta llegar a la act. más adecuada al paciente
      - Provocan distintas respuestas
  - - - Preparan al cliente para la actividad con propósito. Inciden a nivel de componente del desempeño.
    - - Tiene una meta en específico pero no propósito. No son actividades que la persona normal realiza fuera del ámbito de terapia.
    - - Debe tener significado para el paciente y requerir participación activa del paciente.
    - - Forma parte expectativas del paciente en cuanto a roles y situación concreta
    - - Personas, proceso, herramienta y espacio en el que el paciente realiza las actividades
- - - - Para detectar los elementos a fin de evaluarlos en relación con los problemas del individuo y necesidades
      - Para identificar y encontrar las metas y objetivos de un tratamiento
- - - - Averiguar valor terapéutico potencial
    - - Ayuda a adaptar o interrelacionar el proceso entre persona y actividad
  - - - Identificar puntos fuertes y débiles del cliente (capacidades y déficits), características de su entorno, actividades significativas de acuerdo a roles y expectativas
    - - Analizar e identificar problemas (necesidades). Se establece un diagnóstico ocupacional.
    - - Determinar objetivos, plazo largo o corto, prioridad o jerarquía.
    - - Negociar con el cliente los objetivos (marco de referencias, técnicas, actividades).