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Synthèse TDAM, Sources :
Lafay, A., & Cattini, J. (2021).…
Synthèse TDAM
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Anamnèse
Difficultés langagières, comorbidité TDL/Dyslexie
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Aménagements en place (aide aux devoirs,...)
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Temporalité (lecture heure, gestion temps, chronologie, ...)
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Evaluation
Comptage: à partir de/jusque (respect des bornes) /..., à rebours, le plus loin possible, etc.
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Sens du nombre: ligne numérique, système numérique précis(subitizing/comparaison analogique), système numérique approximatif, estimation des quantités en contexte, etc
Arithmétique: calcul mental, opérations imagées
Résolution problème : additifs (changements, combinaison, comparaison), multiplicatifs, proportionnels, composés
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Numération : transcodages, identification de quantité, décomposition additive
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Sources :
Lafay, A., & Cattini, J. (2021). L’efficacité des interventions en mathématiques chez les enfants ayant un trouble spécifique des apprentissages en mathématiques ou à risque: synthèse narrative d’une série de revues de littérature systématiques. Glossa.De Chambrier, A.- F. (2023). Troubles d’apprentissage en mathématiques. Les troubles développementaux de l’apprentissage 2, UNIGE. https://csps.ch/fr/projets/projets/fiches-d-information-pour-le-corps-enseignant