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Gestión Educativa, Mayra Lee - Coggle Diagram

- - - - ejemplo
        
        si una institución asume el compromiso de estar abierta a toda la ciudadanía debe reflejarlo en la planificación institucional
      - pilares son
        
        permeabilidad
        
        proyecto en el entorno y abierto a las influencias
        
        flexiilidad
        
        capacidad de adecuarse a las exigencias de la práctica
        
        racionalidad
        
        de acuerdo al logro a alcanzar
        
        colegialidad
        
        individualidad en el uso de estructuras y en el proceso de funcionamiento
  - - - determinar el rol o cargo que ocupa la persona en la organización educativa
    - - mejoramiento institucional como educadores y principal compromiso con las políticas planteadas y atender de manera positiva los llamados que hace la administración
  - - - Los contenidos tienen poco significado para los estudiantes.
      - mala relación de los planes y programas con las necesidades socioeconómicas del mundo real
      - hay un déficit en la formación y capacitación del educador
      - Fallan varios sectores de la población
      - están desvinculados de la escuela real al trabajo real
      - Se desvaloriza y desacredita la labor del educador
- - - - Que el participante analice las estrategias de marketing educativo orientadas al crecimiento y calidad institucional. Así como, identificar los procesos de mejora continua para establecer estándares de calidad y en supervisión
  - - - b. a que se respete en la libertad consciente, las convicciones religiosas, morales y políticas en el marco de la democracia
      - c. ser evaluados en su desempeño y logro
      - a. recibieron educación en cantidad y calidad para posibilitar el desarrollo de conocimientos, habilidades y sentido de responsabilidad y solidaridad social
      - d. recibir orientación vocacional, académica, profesional, ocupacional
      - e. desarrollar el aprendizaje en una edificación segura y saludable
    - - b. participar en las actividades del establecimiento educativo en forma individual
      - C. elegir a sus hijos, alumnos e institución educativa para responder a convicciones filosóficas, éticas y religiosas
      - a. ser reconocido como el agente natural y primario de la educación
      - d. ser informado periódicamente sobre la evolución y evaluación del proceso educativo de su hijo
    - - b. continue and support the evolution of the educative process of their children
      - C. respetar y hacer respetar a sus hijos las normas de convivencia de la unidad educativa
      - a. obligar a los estudiantes a cumplir con la Educación General Básica o la Educación Especial
    - - b. a recibir una retribución justa por sus funciones y formación
      - .C. ingresar al sistema a través de un régimen de concurso para garantizar la idoneidad profesional
      - a. ejercer la profesión sobre la base del respeto a la libertad académica
      - d. cuidar la salud y prevención de enfermedades en el trabajo de parto
      - e. participación sindical
- - - - Que el participante aplique los fundamentos del marketing en la educación y la articulación concreta con los procesos institucionales
  - - - las condiciones de organización del centro
      - Los educadores y su desarrollo profesional.
      - el proceso de construccion del curriculum
      - relación de las familias con el medio ambiente
  - - - es
        
        cuando una organización comparte valores básicos con la mayoría de los miembros
    - - es importante porque es la planificación donde están todas las actividades realizadas por coherencia de tiempo, contenido, actividades y evaluación
- - - - Que el participante identifique las estrategias de innovación y dinamice la gestión educativa
  - - - identificar estrategias de innovación y dinamización en la gestión educativa
      - aplicó la estrategia institucional pensada, acortando distancias entre funciones administrativas y pedagógicas
      - comprende el pensamiento organizativo aplicado en la institución educativa
      - analiza el estratégico-competitivo-cooperativo y su planificación formal
      - aplicar los fundamentos del marketing educativo orientado al crecimiento y la calidad institucional
    - - cuando algo nos lleva a dorsear, anticipar, organizar y evaluar, nos vemos en la necesidad de proyectar
      - qué hacer, por qué, cómo y para qué significa planificar un proceso flexible para una acción
    - - comunidad
      - pedagógicodidáctico
      - Administrativo-organizacional
    - - es
        
        una herramienta clave para transformar los objetivos de los establecimientos educativos
- - - - Que el participante analice los procesos estratégicos, competitivo-cooperativos y la planificación formal
  - - - en la acción que las autoridades educativas deben estar obligadas en el fortalecimiento de la institución escolar a articular y atender necesidades de la heterogénea población a través de iniciativas diseñadas
  - - - racional-explicativo
        
        eficiencia, congruencia y eficacia
      - Absoluto-descriptivo
        
        entradas, procesos, resultados o productos
- - - - Que el participante aplique el pensamiento estratégico institucionalshortening distances between administrative and padagogical function
  - - - ágiles, didácticas y completas, nuevas estrategias para captar y retener alumnos
    - - cómo diagnosticar, planificar, desarrollar y comunicar proyectos educativos con eficacia pedagógica, sociocomunitaria y administrativa
      - cómo creer y adaptarse a los desafíos del XXI, brindando un servicio educativo de calidad adecuado a las necesidades de los estudiantes
      - cómo indagar y satisfacer las expectativas de la comunidad