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3.PROSPETTIVE TEORICHE DEI DIVERSI MODELLI IN PSICOLOGIA CLINICA - Coggle…

- - - - comportamento determinato da dimensioni psicologiche INCONSCE DINAMICHE, ossia interagiscono l'una con l'altra e danno origine ai pensieri, emozioni e comportamenti
        
        i CONFLITTTI tra queste dimensioni producono i SINTOMI PSICOPATOLOGICI
      - è DETERMINISTICO: nessun sintomo è accidentale
      - Freud propone due teorie
        
        LA PRIMA TOPICA: conscio, preconscio, inconscio
        
        il comportamento psicopatologico e i sintomi si formano a causa della RIMOZIONE, ossia le rappresentazioni legate a pulsioni intollerabili sono rimosse nell'inconscio
        
        una volta rimossa la rappresentazione cosciente, la pulsione cerca comunque di essere soddisfatta attraverso una via sostitutiva disfunzionale (sintomo osservabile)
        
        LA SECONDA TOPICA: IO, ES e SUPER-IO
        
        MECCANISMI DI DIFESA: primari e secondari
        
        diventano disadattivi e disfunzionali se: prevalenti, rigidi e pervasivi
      - concetti tipici:
        
        LIBERE ASSOCIAZIONI
        
        INTERPRETAZIONE
        
        TRANSFERT
        
        CONTROTRANSFERT
        
        SOGNO
        
        PULSIONI che si modificano con lo sviluppo:
        
        ORALE
        
        ANALE
        
        FALLICA
        
        PERIODO DI LATENZA
        
        GENITALE
  - - - TERAPIA COMPORTAMENTALE
        
        la DENSENSIBILIZZAZIONE SISTEMATICA è un trattamento comportamentale utilizzato su pazienti con fobie o altri disturbi d'ansia, costituito da tecniche di rilassamento e esposizione graduale a una serie di situazioni temute dal soggetto
        
        PRIMA FASE: il soggetto apprende delle tecniche di rilassamento
        
        SECONDA FASE: quale è lo stimolo che provoca ansia o fobia? costruzione di una gerarchia delle paure, uso delle unità di disagio soggettivo, SUD
        
        TERZA FASE: esposizione graduale (immaginativa o in vivo) a partire dalle attività elencate nella gerarchia delle paure
        NON si procede all'attività successiva fino a che la SUD dell'attività precedente non è uguale a zero
        
        esistono delle varianti:
        
        esposizione tramite realtà aumentata
        
        flooding, esposizione allo stimolo/contesto che produce la risposta d'ansia più elevata
        
        il principio chiave è quello dell'INIBIZIONE RECIPROCA (CONTROCONDIZIONAMENTO), secondo questa è possibile che un dato stimolo contemporaneamente provochi ansia e la inibisca
        
        la desensibilizzazione prevede un'inibizione della risposta patologica per mezzo di una risposta che si pone in competizione con l'attivazione ansiosa che ne è il punto di partenza
        
        tecniche operanti:
        
        rinforzo sistematico di comportamenti desiderabili (rinforzo positivo o negativo)
        
        problema del mantenimento; risolto con programmi di rinforzi intermittenti
        
        più efficace rinforzare comportamento opposto o alternativo rispetto alla punizione
        
        estinzione di comportamenti indesiderabili
        
        modellamento, apprendimento di un comportamento adattivo attraverso l'osservazione
      - ci sono 3 tipologie di apprendimento
        
        CONDIZIONAMENTO CLASSICO
        
        si parla di GENERALIZZAZIONE, DISCRIMINAZIONE, ESTINZIONE E RECUPERO SPONTANEO
        
        CONDIZIONAMENTO OPERANTE
        
        una risposta emessa liberamente dal soggetto, in modo per lo più indipendente da uno stimolo identificabile, è RAFFORZATA O INDEBOLITA dalle CONSEGUENZE che produce sull'ambiente
        
        il RINFORZO aumenta la probabilità di emissione del comportamento che lo precede
        
        fenomeni nel condizionamento operante:
        
        GENERALIZZAZIONE
        
        DISCRIMINAZIONE
        
        ESTINZIONE
        
        TEORIA DEI DUE STATI, MOWER PER LE FOBIE
        
        PRIMO STADIO, condizionamento classico, acquisizione della fobia
        
        SECONDO STADIO, condizionamento operante, evitamento dello stimolo fobico: fattori di mantenimento della fobia
        
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        MODELLAMENTO (BANDURA)
        
        apprendiamo anche attraverso l'osservazione e l'imitazione degli altri; quindi, l'apprendimento può non essere diretto e può essere influenzato dall'osservazione del comportamento altrui