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TIPI DI EDUCATORI, PROFESSIONALITA' ARTIGIANA E RIFLESSIVA
necessità …
TIPI DI EDUCATORI
educatore approssimativo
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APPROCCIO EURISTICO
che parte dall'esperienza per tornare all'esperienza ricalibrando le proprie strategie e imparando dagli errori
RIFLESSIVITA'
nell'approssimazione si migliora l'efficacia del proprio intervento solo attraverso un ciclo che parte dall'esperienza per poi riflettere su questa nuova azione
IMPOTENZA
di fronte a una realtà sociale sfuggente l'educatore si può trovare tra le mani materiale non plasmabile, non lavorabile ai propri fini
JUST IN TIME PEDAGOGICO
è un'idea di "risultato" che ha a che fare con elementi, concreti, immediati e produttivi
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educatore creativo
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DIMENSIONE COLLETTIVA DEL NOI
l'educatore creativo si trova ad impastare prosa e poesia, scienza e arte, passioni e razionalità
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COSTRUIRE NUOVI SGUARDI
vedere la realtà da più punti di vista, assecondare lo stupore e la curiosità che gli permette di guardare l'altro oltre il suo personaggio
SPERIMENTARE
si tratta di un processo che richiede la possibilità di sbagliare, di tentare di essere valorizzati e apprezzati
educatore politico
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COSTRUZIONE DI UN PROGETTO DI VITA FUTURA
questo è un obbiettivo che hanno in comune la politica e l'educazione
CONTESTO DATO
l'educazione si svolge in un contesto fatto di disuguaglianze, ingiustizie e diversi gradi di potere
LOGICA MAIEUTICA
l'educazione non è mera trasmissione di valori e comportamenti ma consiste nel restituire all'altro potere di scelta
PENSIERO CRITICO
l'educando deve porsi domande, partecipare da protagonista e come soggetto politico nella società
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RELAZIONE EDUCATIVA
DI POTERE
In quanto relazione asimmetrica nel senso di relazione tra due parti che non hanno ugual potere
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educatore errante
INEVITABILITA' DELL'ERRORE
non si possono non commettere errori nelle relazioni umane e nelle professioni educative
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SISTEMI SCOLASTICI
spesso nella scuola l'errore diventa elemento da punire e nascondere, una mancanza
SISTEMI EDUCATIVI
vi è tutto un sistema che attraverso l'errore classifica, talvolta giudica e quasi mai apprende
educatore artigiano
DIMENSIONE SOGGETTIVA
parte del comportamento dell'educatore è necessariamente legato a chi è come individuo e alla ragione per cui svolge questo mestiere
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APPROSSIMAZIONE
questo termine acquisisce il significato di un agire che si muove nella complessità e incertezza
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