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I PROFILI DELL’EDUCATORE, Educatore artigiano, ERICA ZECCA 111011778 …

- - - - L’educatore si trasforma in animatore creativo,che sa sollecitare la ricerca della bellezza per l’esplorazione estetica del mondo
      - COME SI PUÒ INNESCARE IL PROCESSO CREATIVO?
        iI processo creativo richiede la possibilità di sbagliare ,tentare di essere valorizzati e apprezzati pur sbagliando
      - Crea un legalmente tra relazione educativa e
        processo educativo poiché entrambe ci permettono di dare un nuovo sguardo sulla realtà e ci consente di trasformarlo ai nostri occhi
- - - - Agire per approssimazione significa partire dall'esperienza per poi tornare all'esperienza riflettendo sugli errori commessi
    - - 1.CORAGGIO
        
        Coraggio di accettare di essere vulnerabile e non avere un ruolo e un metodo definiti
      - 2.ATTITUDINE ALLA RIFLESSIVITÀ
        
        Capacità di riflettere sulle esperienze vissute
      - 3.ACCETTRE L'ERRORE
        
        Imparare ad accogliere gli errori e tranne apprendimento da essi
- - - - ha rilasciato una dichiarazione sulla politica a scuola, affermando con soddisfazione: «Per fortuna che gli insegnanti che fanno politica in classe sono sempre meno».
    - - Giulio Gilardi pedagogista, teologo e attivista che ha operato in varie parti del mondo rispondeva così: «La pedagogia non è dunque mai neutra essa è sempre segnata da una presa di partito (che non coincide necessariamente con la scelta di un partito), da un certo progetto d'uomo e di società. Lo è più che mai quando si dichiara apolitica. Gli educatori che non fanno politica fanno in realtà la politica della sottomissione al più forte.
  - - - L'educatore è in qualche misura un agente di cambiamento, il che non vuol dire che la persona deve cambiare come dice lui, ma che ha una funzione di empowerment.
      - È qualcuno che vede un potenziale di sviluppo nella persona, nei gruppi, nella comunità e nei contesti sociali.
  - - - «Educare significa aiutare l'altro ad appropriarsi del mondo in cui vive, lasciargli desiderare la propria vita e aiutarlo a disegnarla secondo delle scelte precise che gli altri non hanno compiuto per lui ma che da sé matura e attua»
    - - La relazione educativa proprio in quanto relazione asimmetrica è anche una relazione di potere, nel senso di una relazione tra due parti che non hanno un ugual potere. E già in questo, nel modo in cui gestiamo questo potere c'è una scelta politica, che evoca un'idea più o meno autoritaria o generativa. Non a caso Danilo Dolci distingueva la parola potere dalla parola dominio.
    - - Il nostro lavoro educativo non si svolge in un vuoto pneumatico, ma in un
        contesto dato, fatto di diseguaglianza, ingiustizia, presenza o assenza di diritti e diversi gradi di potere che le persone e i gruppi sociali hanno rispetto ai processi decisionali
        
        Rispetto a questo, ritornando all'affermazione di Giardi, chiudere gli occhi significa accettare che quello che C’è va bene cosi com’è : questa e una scelta politica netta, la scelta di stare con lo status quo, qualunque esso sia.