Câu hỏi phải rõ ràng, dễ hiểu, giúp HS độc lập suy nghĩ, kích thích các em tư duy (VD câu hỏi đòi hỏi HS phân tích, tổng hợp, so sánh, giải thích hiện tượng,...); tránh những câu hỏi chỉ trả lời “có” hoặc “không”, “đã làm” hoặc “chưa làm”... (trong trường hợp sử dụng những câu hỏi dạng này cần có câu hỏi “vì sao” kèm theo).