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Recursos didacticos de aprendizaje de la matematica en la resolucion de…
Recursos didacticos de aprendizaje de la matematica en la resolucion de problemas aditivos en sistema de etnonumeración
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Reconociendo mis saberes
Es importante en el renocimiento de mis saberes plantear actividad o situacion del contexto del estudiante para que puedan entender mejor, luego dejar al estudiante esprese o represente segun su lengua o cultura.
El docente si presenta problemas aditivos sobre la situacion del contexto del niño, pero no se recoge la etnonumeracion ya que los estudiantes son monolingues de castellano.
Aplicando lo aprendido
Despues de haber construido sabidurias en dialogo aplicas los aprendido donde el estudiante pueda desmostrar su aprendizaje segun su cultura y segun lo occidental o castellano, le planteas actividades donde se vean ambos saberes.
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Profundizando saberes
Es inportante seguir profundizando con mas saberes y formas de ver la numeracion en otras culturas. Por ejemplo; Sobre las yupanas que es un saber de los incas.
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Institucion educativa N° 56003 Glrorioso 791, cantidad de estudiantes que se trabajo en las practicas preprofesionales es de 29 estudiantes en segundo grado.
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En las practicas matematicas deben ir junto el avance con la ciencia y las sabidurias de los pueblos, donde deben permitir juntar la filosofia y la vida cotidiana, la cosmovicion y la mirada de cada estudiante buscando un equilibrio.
En la resolucion de problemas aditivos en el sistema de etnonumeracion deben plantear el docente desde el mundo real del niño, ademas recoger todo los saberes de numerasion que tiene el niño desde su cultura, por ejemplo los numeros en su lengua huk, isqey, kimsa. Luego de ello hacer un dialogo de saberes entre la cultura del niño y con el castellano o aprendizaje occidental.
Sesion de aprendizaje.- Con enfoque intercultural teniendo en cuenta las competencias transversales y la evaluacion formativa.
