Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ - Coggle Diagram
PHƯƠNG PHÁP
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
Khái niệm
là PPDH trong đó Gv tạo ra những tình huống có vấn đề, điều khiển HS phát hiện vấn đề, hoạt động tự tích cực, chủ động, sáng tạo.
Ưu điểm
Góp phần tích cực vào việc rèn luyện tư duy phê phán, tư duy sáng tạo cho HS.
Phát triển khả năng tìm tòi xem xét dưới nhiều góc độ khác nhau.
HS được lĩnh hội tri thức, kỹ năng, pp nhận thức.
Nhược điểm
Đòi hỏi GV phải đầu tư nhiều thời gian, công sức và có sản phẩm tốt.
Việc tổ chức một tiết học, một phần tiết học theo pp giải quyết vấn đề đòi hỏi có nhiều thời gian hơn so với các pp thông thường.
Các bước tiến hành
B1: Xác định vấn đề.
B2: Nêu lên những chi tiết liên quan đến vấn đề.
B3: Nêu lên những câu hỏi giúp cho việc giải quyết vấn đề.
B4: Liệt kê các giải pháp
B5: Đánh giá kết quả các giải pháp
B6: So sánh kết quả các giải pháp
B7: Quyết định lựa chọn giải pháp tốt nhất
Lưu ý sư phạm
Không yêu cầu HS tự mình khám phá tất cả tri thức mới quy định trong chương trình.
Cho HS phát hiện và giải quyết vấn đề đối với một nội dung học tập, có thể có sự giúp đỡ của GV với các mức độ khác nhau.
Khi tổ chức giải quyết vấn đề cần lưu ý:
Các nhóm giải quyết cùng một vấn đề hoặc các tình huống khác nhau.
HS xác định rõ vấn đề
cần sử dụng pp động não
cách giải quyết tối ưu với mỗi HS là khác nhau.
GV cần tìm hiểu đúng cách tạo tình huống có vấn đề và tận dụng cơ hội để tạo ra tình huống và điều kiện để HS giải quyết vấn đề.
Dạy học giải quyết vấn đề có thể áp dụng trong các giai đoạn của quá trình dạy học: Khám phá, củng cố kiến thức, kỹ năng, vận dụng.
Các tình huống đưa ra cho HS cần phải đáp ứng:
Phù hợp với chủ đề, vừa sức với học sinh
Tình huống gần gũi với đời sống của HS.
Có thể diễn tả bằng kênh hình, kênh chữ hoặc cả hai.
Tình huống cần chứa đựng mâu thuẫn cần giải quyết