Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CHƯƠNG 1 ĐẠO ĐỨC - Coggle Diagram
CHƯƠNG 1 ĐẠO ĐỨC
Đặc điểm môn học:
-
Là môn học bắt buộc, thời lượng 35 tiết/năm
Mạch nội dung chủ yếu được dạy là Giáo dục Đạo đức và Kỹ năng sống; Kinh tế và pháp luật chiếm thời lượng rất ít
-
Môn Đạo đức có mối quan hệ với các môn học khác: Tiếng Việt,...
-
Kiến thức môn Đạo đức ở TH là nền tảng, cơ sở cho môn học GDCD, GD kinh tế - pháp luật ở các cấp học cao hơn.
Tính mở: chỉ cần đưa ra yêu cầu cần đạt, còn việc lựa chọn nội dung, hình thức tổ chức, yếu tố địa phương phụ thuộc vào yếu tố vùng miền.
-
Phẩm chất, năng lực chung, năng lực đặc thù
(YCCD của năng lực đặc thù đọc trong đề cương)
5 phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
-
-
-
Mục tiêu, YCCĐ môn Đạo đức
Mục tiêu:
- Bước đầu hình thành, phát triển ở học sinh những hiểu biết về chuẩn mực hành vi đạo đức, pháp luật và sự cần thiết thực hiện theo các chuẩn mực đó trong quan hệ với bản thân và người khác, với công việc, cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên; thái độ tự trọng, tự tin; những tình cảm và hành vi tích cực: yêu gia đình, quê hương, đất nước; yêu thương, tôn trọng con người; đồng tình với cái thiện, cái đúng, cái tốt, không đồng tình với cái ác, cái sai, cái xấu; chăm học, chăm làm; trung thực; có trách nhiệm với thái độ, hành vi của bản thân.
- Giúp học sinh bước đầu nhận biết và điều chỉnh được cảm xúc, thái độ, hành vi của bản thân; biết quan sát, tìm hiểu về gia đình, quê hương, đất nước và về các hành vi ứng xử; biết lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch cá nhân, hình thành thói quen, nền nếp cơ bản, cần thiết trong học tập, sinh hoạt.
-
Chức năng
hình thành và phát triển cho HSTH những năng lực, phẩm chất cốt lõi của người công dân Việt Nam.
-
Vị trí
- Là một bộ phận trong hệ thống các môn học Giáo dục công dân
- Là môn học bắt buộc tại cấp tiểu học
- Kiến thức môn đạo đức phát triển theo hướng đồng tâm, là cơ sở, nền tảng cho các kiến thức giáo dục công dân ở các cấp học lớn hơn;
- là nền móng cho việc phát triển những kiến thức, chuẩn mực hành vi để hình thành và phát triển các năng lực, phẩm chất.