Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Aspecte cheie ale politicii privind Educația timpurie din proiectul…
Aspecte cheie ale politicii privind Educația timpurie din proiectul România educată (capitolul IV, p.32)
Importanța participării copiilor la servicii de educație și îngrijire de calitate în primii ani de viață este demonstrată de o multitudine de studii și de rapoarte.
Cercetările internaționale arată că performanțele școlare ulterioare și beneficiile pe termen lung sunt influențate în mod direct, de durata de participare a copiilor la educația timpurie.
Intervenții ameliorative
a)Acces și participare
Puțini copii sunt cuprinși în instituții de educație antepreșcolară din cauza numărului redus de creșe și a absenței altor tipuri de servicii alternative sau complementare.
b) Personal
-
Lipsește un sistem de formare continuă a personalului didactic din creșe, acestea nefiind direct administrate și coordonate metodologic de Ministerul Educației
-
-
În România, domeniul educației timpurii cuprinde două niveluri: educația antepreșcolară și învățământul preșcolar.
Creșa ca serviciu pentru copiii sub 3 ani, s-a dezvoltat în perioada anilor 1970 - 1980.
În 2016 existau 39 de creșe și 1.138 de grădinițe (publice și private la nivel național.Există însă și grupe de tip creșă în instituții care funcționează în regim de grădiniță.