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EL TEATRO DE RITERES EN JARDINES INFANTILES - Coggle Diagram
EL TEATRO DE RITERES EN JARDINES INFANTILES
Froebel
infancia
manifiesta atreves del juego
propósito
estimular
actividad del educando
maestro
dirige
fomenta
estimula
desarrollo intelectual
abrió primer jardín infantil
juego
esencial
en naturaleza
maestro suizo
escuela con la vida
proporciona al escolar sus móviles
permite reconciliar
accion
necesidad de jugar
asistencias
prescolar
juegos colectivos favorecen
disciplina
dominio de si mismo
hábitos de sociabilidad
punto de vista pedagógico
descubrir
incita al niño
inteligencia
experiencia
propio cuerpo
medio ambiente
conducta social del niño
según maestro Italiano
conocer el mundo
conocer el mundo
niño llega a descubrir
pasa a lo conocido y a lo desconocido
el juego un medio
diferentes impulsos de su vida
juego extrae al niño
psíquica interna
niño muestra predominio
parvulo
rendimiento escolar
desarrollo mental
afecto benéfico
social
Marie Dienechs
gran valor en jardín infantil
dirección psicopedagógica
inculca hábitos
incauta impulso del niño
ayuda a su formación
afectiva y cultural
practicas de higiene
teatro de títeres se puede convertir en juego dramático
ascendencia teatro títeres
significativa
niños identifican
pensamiento con la vos
y con las cosas
subjetivo
voces muñecos sustituir
acto de pensar
instrumentos de gran valor formativo
juego dramático libera al niño
profesor aguayo
disciplina escolares
marcaciones que deslindan
integración de enseñanza se mantenga
globalización teatro títeres
actitudes
sentido histórico
rasgos físicos
niño tiende a despojar un personaje
títeres construidos sencillas
las obras
evitar diálogos excesivos
emplear frases cortas
incluir palabras sencillas
tiempo de 5 a 10 minutos máximo
representando obras