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Currículo Nacional de Lengua y Literatura
ESTRUCTURA Y COMPONENTES ESENCIALES DEL PLAN CURRICULAR : DE LENGUA Y LITERATURA
Actualización fortalecimiento curricular
Bloques curriculares
Comunicación Oral.
Lenguaje de interacción.
Expresión oral.
Lectura.
Comprensión de texto.
Uso de recursos
Lengua y Cultura.
Cultura y escritura.
Variedades y Lingüística
Escritura
Producción de textos.
Reflexión de la lengua
Literatura
Literatura de contexto.
Escritura creativa.
Enfoque metodológico
Esta propuesta curricular es
.
Abierta
Permite la flexibilidad y diversificación curricular.
Flexible
Mantiene los mismos objetivos generales para todos los estudiantes.
Se desarrollan en contextos significativos en función de las necesidades comunicativas de los estudiantes.
Se centra en el aprendizaje
Tiene como objetivo
Uso correcto de uso de la lengua oral y escrita
Permite
Desarrollar habilidades comunicativas en el estudiante.
*Objetivos,contenidos
*
Al término de la escolarización obligatoria, como resultado de los aprendizajes realizados en esta área los estudiantes serán capaces de:
Seleccionar textos.
Apropiarse del patrimonio literario ecuatoriano.
Las destrezas con criterios de desempeño planteadas en los diferentes subniveles, permiten la consecución de estos objetivos que apuntan al cumplimiento del perfil del bachiller ecuatoriano, que se articula en torno a tres grandes principios
Justos
Innovadores
Solidarios
Producir diferentes tipos de textos.
EVALUACIÓN :check: :green_cross:
Se evalúan las habilidades, así como los conocimientos que se abarcan la lengua oral, la lectura y escritura .
se divide en dos: :silhouettes:
Evaluación formativa :pen:
Se basa en el análisis de la evidencia recopilada por los docente, lo que les permite comentar y tomar medidas para mejorar la comprensión de los estudiantes.
Evaluación Sumativa :memo:
tiene como función determinar el grado de consecución que un alumno ha obtenido en relación con los objetivos fijados para una área o etapa.
RECURSOS DIDÁCTICOS, USO DE LAS TICS
-Las TIC pueden ser: ÚTILES
-Desarrollar un modelo de enseñanza deseable y necesaria en la educación actual.
-Investigación didáctica está desarrollada por:
Propuestas determinadas
:
lo que él docente puede llevar al aula
Proyectos concretos
:
ofrecer a docentes medios
