Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

BLOC TEMÀTIC 7, Estructura participativa - Coggle Diagram

- - - - Escola (macrosocial)
  - - - Macrosociològica
        
        Complexitat dels fenòmens socials
      - Microsociològica
        
        Com es concreten els dits fenòmens en contextos més reduïts
    - - Interacció recíproca
        
        Relacions regulars
        
        Pautes normativitzades
        
        Estructura interna d'estatus i rols
      - Objectius, valors i activitats compartides
        
        Cohesió del grup
        
        Depèn d'aquests
      - Estabilitat i durada relativa
        
        Interacció entre membres
        
        Certa durada en el temps
      - Consciència de grup
        
        Identificar-se a si mateixos
      - Reconeixement extern
        
        Resta societat
        
        Reconèixer el grup com a tal
  - - - Model competitiu
        
        Correlació negativa
        
        Aconseguir objectius sols si altres no aconsegueixen els seus
        
        Màxima recompensa, altres mínima
    - - Model individualista
        
        No hi ha correlació
        
        Recompensa sobre la base de qualitat del seu treball
    - - Model cooperatiu
        
        Correlació positiva
        
        Tots han d'aconseguir els objectius
        
        Recompenses proporcionals a la qualitat del treball en grup
  - - - Líder formal
        
        Estructura autoritària
        
        Elegit o designat per una autoritat
        
        Alt grau de control
        
        Dominat per un individu o un grup de poder
        
        Pren decisions sol
        
        Irritabilitat, hostilitat i agressivitat dins el grup
        
        Estructura paternalista
        
        Líder amable i cordial
        
        Decisions en nom del grup i pel seu bé
        
        S'exercita molt a les escoles
        
        Estructura permissiva
        
        Individualisme i indiferència
        
        Falta d'organització
        
        No s'aconsegueixen els objectius
        
        Lideratge passiu i influència mútua dels integrants sol ser causal
        
        Progrés gairebé nul
        
        Desinterès i apatia
      - Líder informal
- - - - Interacció educativa
        
        Tres tipus:
        
        Professor-alumnes
        
        Percepció i expectatives del professor cap els alumnes
        
        Condicionants importants en la relació interactiva
        
        Diferents fonts d'informació
        
        Predir la conducta dels alumnes
        
        Concepte d'alumne ideal
        
        Atribueix expectatives positives
        
        Alumnes-professor
        
        Expectatives sobre el professor
        
        Tipus de professor; autocràtic, democràtic i laissez-faire
        
        Condicionarà la seva imatge
        
        Interacció amb ells
        
        Fer-se una idea del professor
        
        Explicitació regles bàsiques, normes de funcionament...
        
        Negociades i consensuades amb els alumnes
        
        Procediments de participació
        
        1 more item...
        
        Alumnes-alumnes
        
        Coses en comú
        
        Vida de grup
        
        Consciència de grup
        
        Relacions socials
        
        Relacions interpersonals
        
        Relacions humanes i socials
        
        Test sociomètric
        
        Relacions alumnes-alumnes
        
        Detecció de problemes d'inadaptació social
        
        Determinació d'estratègies metodològiques
        
        Orientació personal i professional
        
        Tècnica per a l'avaluació de l'alumnat
        
        Exemplificació
        
        2 more items...