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DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE…
DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE CENTRADAS EN EL
APRENDIZAJE ESTRATÉGICO
En el aprendizaje intervienen procesos internos
Cognitivos
Metacognitivos
Motivacionales
Conductas
Al estudiante como:
Un sujeto activo que construye el aprendizaje
La posibilidad de que un contenido se torne con sentido:
Depende de que sea incorporado al conjunto de conocimientos de un sujeto de manera sustantiva
El sentido lógico
Con el tiempo y desarrollo psicológico
El sujeto capta a apreder a relacinarlo con la cognición
Sentido psicológico
Depende
De cada contenido en particular
Los escenarios educativos y sus actores clave
Están
llamados a realizar
Un alto en su praxis diaria
Centrarse a observar las actividades
Un estudiante estratégico podrá construir el sentido psicológico a la información que procesa, lo que definiría su aprendizaje en significativo; esto debido a que él:
Planifique
Sus operaciones mentales y de estudio
Revise
Autorregule
El marco ecológico recoge
El hábitat escolar natural
físico que acoge el espacio - temporal
El marco contextual
Recoge una serie de peculiaridades específicas que lo hacen único e irrepetible y el marco relacional.
Que contenidos y actividad se deban integrar al diseñar una situación con fines formativos.Descritas como:
Problematización-Disposición
Adquisición - Organización del Conocimiento
Procesamiento de la Información
Aplicación de la Información
Consciencia del Proceso de Aprendizaje- Auto Evaluación
Una situación es:
Un hecho o acontecimiento social o natural que ocurre en el
entorno del estudiante.
Las situaciones de aprendizaje son:
Momentos
Espacios
Ambientes organizados por el profesor