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PROCESO DE CAPACITACION image - Coggle Diagram

- - - - CONSISTE ENCONTRAR LAS DIFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE LO QUE SE DEBERIA HACER EN UN PUESTO Y LO QUE REALMENTE SE ESTA HACIENDO
  - - - Y ASI GERARQUIZARLOS DE ACUERDO A LA IMPORTANCIA Y URGENCIA
  - - - PARA FIJAR QUE TIPO DE COMPORTAMIENTOS Y CARACTERISTICAS SE QUIEREN INCULCAR EN LOS PARTICIPANTES.
      - ESTABLECER LOS OBJETIVOS QUE SE PRETENDEN LOGRAR
    - - PRODUCTIVIDAD
      - DE DESEMPEÑO
      - HABILIDADES O DESTREZAS
      - DE CONOCIMIENTOS
      - DOMINIO AFECTIVO
  - - - RESPONDIENDO A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
        
        QUE CONTENIDO?
        
        COMO?
        
        TECNICAS Y AYUDAS
        
        CUANDO?
        
        FECHAS Y HORARIOS
        
        QUIEN?
        
        INSTRUCTOR
        
        A QUIEN?
        
        DESTINATARIOS
        
        CUANTO?
        
        PRESUPUESTO
  - - - HA LLEGADO EL MOMENTO EN QUE EL INSTRUCTOR IMPARTE LOS CONTENIDOS A LOS DESTINATARIOS.
        
        ES IMPORTANTE CUIDAR ALGUNOS ASPECTOS
        
        ORGANIZAR LOS CONTENIDOS EN UNA SECUENCIA LOGICA Y DIDACTICA
        
        ORGANIZAR LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Y LOS MATERIALES
        
        SENSIBILIZAR A LOS PARTICIPANTES CON RESPECTO A LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS
        
        MOTIVAR E INVOLUCRAR A LOS PARTICIPANTES
        
        ESTABLECER UNA BUENA COMUNICACION CON LOS PARTICIPANTES
        
        ENTENDER Y MANTENER EL CONTROL DEL GRUPO
        
        VIGILAR EL DESARROLLO DEL PROGRAMA PARA HACER LOS AJUSTES NECESARIOS
  - - - PARA SABER SI LOS OBJETIVOS FUERON ALCANZADOS
      - LA EVALUACION DEBE INFORMAR SOBRE CUATRO ASPECTOS BASICOS
        
        REACCION DEL GRUPO
        
        CONOCIMIENTO ADQUIRIDO
        
        LA CONDUCTA
        
        LOS RESULTADOS