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Atención temprana en las dificultades de aprendizaje (M.G. Millá)
Nuevo marco socioeducativo y las TDA
Población infantil de 3 a 6 años está escolarizada.
Las DTA deben ser atendidas en los centros educativos.
¿Qué son las DTA?
Retraso, alteración o desarrollo retrasado.
Afecta el habla, lenguaje,
lectura, escritura,
aritmética, memoria, atención.
Desde el nacimiento a los 6 años se producen.
Limitan las posibilidades propias de la etapa infantil
Etiología de las DTA
Consideran todas las dimensiones del desarrollo (biológico, psicológico, educativo y social).
Factores neuropsicológicos, del aprendizaje, sociales.
Diagnóstico de los DTA
Se producen al evaluar al alumno.
Se identifican a través de la observación
Pruebas
Se utilizarán escalas de desarrollo,
Pruebas psicométricas
Valoración neuroevolutiva
Maduración, Currículo y DTA
No todos los alumnos lograran su maduración al mismo tiempo.
Áreas importantes
– Identidad y autonomía personal.
– Descubrimiento del medio físico y social.
– Comunicación y representación.
Desarrollo personal y social.
Intervención de los DTA
Abordaje de las DTA perspectiva multifactorial e interdisciplinario.
Programas de intervención en cuatro ámbitos:
Medico
Educativo
Familiar
Social
La atención temprana produce importantes efectos positivos.
Estrategias de trabajo específicos
