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La perspective actionnelle - Coggle Diagram
La perspective actionnelle
L’avènement
Cette approche surgit avec la creation du Niveau-seuil a 1976 pour le cas du francais
a la fin des annes 1990
Les Principes
approche constructiviste
Apprentissage et évaluation basés sur le CECRL
Accent mis sur la capacité d'agir de l'apprenant
Apprentissage basé sur l'intégration des méthodes de communication en classe et à l'extérieur
Le rôle de l'enseignant
Fournir des apports linguistiques, des ressources et un soutien aux groupes d'étudiants
Le rôle des apprenants
Construire des connaissances basées sur les sources
Interagissez avec les autres
Auto-évaluation des résultats à l'aide de descripteurs sélectionnés
La différence avec la methode communicatif
Interaction sociale au niveau communautaire
Utiliser la communication pour produire des connaissances
Utilisation de tâches langagiere et non langagiere
Utilisez des tâches plutôt que des simulations de situations
Les objects
Pragmatiser les apprenants en tant qu'acteurs actifs
Accent mis sur l'utilisation de 4 compétences
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Centralisation des apprenants