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VALORACIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA - Coggle Diagram
VALORACIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA
OBJETIVO
Identificar tempranamente la exposición a factores de riesgo y detectar de forma temprana alteraciones que afecten negativamente la salud y el proceso de crecimiento y desarrollo, con el fin de referirlas para su manejo oportuno
POBLACIÓN SUJETO
8 días a 5 años, 11 meses y 29 días
TALENTO HUMANO
Cumpliendo unas intervenciones
ANAMNESIS
Lograr interpretar el problema del niño
Mediante
Antecedente personales
Médicos
Hospitalarios
Farmacológicos
Quirúrgicos
Antecedentes familiares
2 more items...
Alimentación en niños menos de 6 meses y mayores de 6 meses
Progreso del desarrollo de los hilos del niño
Resultados de tamizajes de pruebas neonatal
Rutinas y hábitos saludables
Comportamiento individual
EXAMEN FÍSICO
Mediante todas las técnicas semiológicas se hace la valoración física completa
VALORACIÓN DEL DESARROLLO
Se evaluará el desarrollo de los niños en primera infancia a través de la percepción de los padres, así como:
Niños entre 0 a 72 meses
Test m-Chat para tamizaje de autismo, a todos los niños entre los 18 y los 30 meses de edad
VALORACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONAL
Toma de:
Todo niño menor de 18 años se calculara IMC/edad, talla/edad, peso/edad y perímetro cefálico
VALORACIÓN DE LA SALUD SEXUAL
Verificar signos de violencia física y sexual
Identificar practicas nocivas para la vida y salud
En niños debe evaluarse la presencia de criptorquidia, epi o hipospadias
En las niñas la presencia de sinequias vulvares
VALORACIÓN DE SALUD AUDITIVA Y COMUNICATIVA
Inspección visual
Evaluación de las funciones de articulación, voz, habla y desempeño comunicativo
Aplicar cuestionario VALE
verificarse la realización del tamizaje auditivo neonatal
En caso de no contar con este tamizaje
Ordenar y garantizar la toma en los primeros tres (3) meses de vida
VALORACIÓN DE LA SALUD VISUAL
Valorar la agudeza visual a partir de los tres (3) años de edad
Usando
VALORACIÓN DE SALUD BUCAL
Reconocimiento de estructuras dentomaxilofaciales
Funcionalidad
Procesos de masticación, deglución, habla, fonación, socialización, afecto y autoestima
VALORACIÓN DE LA SALUD MENTAL
Se debe valorar la presencia de:
Riesgos psicosociales para violencias y de exposición a violencias
Violencias de género
Interpersonales
Conflicto armado,
OTROS ASPECTOS FÍSICOS
CUELLO
En busca de glándula tiroides y explorar el tamaño de los ganglios linfáticos
HÍGADO Y VASO
(hepatoesplenomegalia) y descartar la presencia de hernias
COLUMNA VERTEBRAL
Búsqueda de alteraciones de la alineación (escoliosis, cifosis o lordosis)
El profesional de enfermería podrá realizar los procedimientos y ordenar los medicamentos, insumos, dispositivos y otros procedimientos
PLAN DE ACIÓN AL ENCONTRAR ALTERACIONES
El plan de cuidado debe hacerse conforme a los hallazgos o las necesidades para promover y mantener la salud integral del niño o la niña
En consulta se podrá generar el diagnóstico y establecer el manejo o tratamiento del evento en salud identificado.
Si se requiere de una valoración diagnóstica con mayor profundidad
Se debe remitir directamente a
Se debe verificar que el niño o niña accedió a las atenciones definidas en el esquema de intervenciones
Niño o niña se le haya realizado el tamizaje auditivo neonatal
Si no ordenarlo para su realización en los primeros tres meses de vida.
Atención para la promoción y apoyo de la lactancia materna.
Ordenar prueba de hemoglobina si durante la valoración se identifican factores de riesgo.
Realizarse de acuerdo con el esquema de vacunación vigente y el antecedente vacunal.
Charlas de acuerdo a los ciclos contemplados para el desarrollo
Formulación de medicamentos o suplementos según hallazgos
Educación para la salud dirigida al grupo familiar
Si se identifica alguna situación de uno o varios de los integrantes de la familia
Atención básica de orientación familiar.
En situaciones
Relaciones conflictivas
Vivencia de sucesos vitales
Vulnerabilidad social
Algún integrante con discapacidad.
Deficientes redes de apoyo
Intervenciones del PIC
Servicios sociales de acuerdo con la oferta territorial
Educación en niños desescolarizados
Apoyo alimentario
Transferencias monetarias condicionadas
Prevención y atención del trabajo infantil
