Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Tosiasiallisen yhdenvertaisuuden toteuttaminen, Tosiasiallinen…
Tosiasiallisen yhdenvertaisuuden toteuttaminen
Kenelle
Lapselle terveydentilansa vuoksi
Ikäluokasta erotettavalle lapselle
Erikoissaaraanhoidon avohoito
POL 4 a §
Lyhytaikainen ratkaisu
Erityisen tuen ratkaisu
Osa- tai kokoaikainen pienryhmä
Yläkoulussa ei aineenopetusta
Opettajana erityisluokanopettaja
Joustavaa perusopetusta tarvitsevalle
POA 9 a–9 b §
Ratkaisuna väliaikainen
7-9 luokalle
Mukana vähintään yhden lukuvuoden
Voi edellyttää koulunvaihtoa
Poikkeaa POL 6 §:ssä ilmaistusta lähikouluperiaatteesta
Ei riittävän kypsä aloittamaan perusopetusta vuonna jolloin täyttää 7
POL 27 § esiopetuksessa toinen vuosi
Vähäistä tukea tarvitsevalle lapselle
POL 16 a §:n tehostettu tuki
POL 16.2 § osa-aikainen erityisopetus
VHOS 24 inklusiivinen koulutus
Poissulkeminen
Segregaatio
Inkluusio
Integraatio
Mitä
Oikeus peruskoulutukseen
POL 4.1 § Yhdenvertainen pääsy peruskoulutukseen
POL 3.2 § järjestetään oppilaiden ikäkauden ja edellytysten mukaisesti
Normit
PL 16.1 §
Suomea sitovat ihmisoikeussopimukset
LOS
Lapsen oikeus kehitykseen
6 artiklan 2 kohta
henkiinjäämisen ja kehittymisen edellytykset
Ruumiillinen kehitys
Moraalinen kehitys
Hengellinen kehitys
Psykologinen kehitys
Henkinen kehitys
Sosiaalinen kehitys
LOS 28 1 Artikla yhtäläinen oikeus perusopetukssen
LOS 29 artiklan 1 a
Lapsen persoonallisuuden, lahjojen sekä henkisten ja ruumiillisten valmiuksien mahdollisimman täysi kehittäminen
Objekti-subjektiasetelma
Kehittyvä lapsi (human becoming)
kehitystä tarkastellaan lopputuloksesta käsin
Lapsi ihmisenä (human being)
Nostetaan esiin yksilöllisyys
Lapsen aktiivinen rooli
LOS 12 artiklassa lapselle turvatun oikeus ilmaista näkemyksensä itseään koskevista asioista ja saada näkemyksensä huomioiduksi iän ja kehitystason mukaisesti.
VHOS
Syrjinnän kielto
PL 6.2 §
Ihmisarvo
Muodollisen yhdenvertaisuuden heikkous
Miten
VHOS 24 artikla
Inklusiivinen koulutusjärjestelmä
Mukautukset
Tukitoimet
LOS 23 artikla Vammaisen lapsen oikeus yksilökohtaiseen tukeen
Eriyttäminen
Samanaikaisopetus
Opetusryhmän jakaminen
Yhdenvertaisuuden edistäminen
Käsitteitä
Oppimisen tuki
Kolmiportainen tuki
Tukiopetus
Tulkitsemis- ja avustajapalvelut
Erityiset apuvälineet
Erityiset tukipalvelut
Pedagogiset järjestelyt
Yksilökohtainen opiskeluhuolto
Joustavat opetusjärjestelyt
POL 18.1 § Erityiset opetusjärjestelyt
POA 11.3 § Vuosiluokkiin sitomaton opiskelu
POA 9 a ja 9 b §:n pienryhmässä toteutettava joustava perusopetus
Yhdenvertaisuuden edistäminen
Objekti-subjektiasetelma
Pol 6§ Lähikouluperiaate
kunta osoittaa lapselle koulun tai muun opetuspaikan lähikouluperiaatteella mahdollisimman lyhyen ja turvallisen matkan päästä hänen
kotoaan
Opetuskieli
suomi, ruotsi
POL 10
§:ssä säädetyin edellytyksin osittain tai kokonaan saame, romani, viittomakieli tai muu kieli.95
Ongelmia
Perusopetuslaki
erilliset yleis- ja erityisopetuksen palvelujärjestelmät,
jotka voivat pysyä jopa kokonaan erossa toisistaan
Oppimisen tuen järjestämisen erilainen kohtelu
Henkilöön liittyvä syy, kuten sairaus tai vamma
YVL 10 § välitöntä syrjintää?
Minkälainen erottelu on VHOS kiellettyä syrjintää?
Suomen nykyinen lainsäädäntö ei rakennu inkluusiolle vammaisyleissopimuksen edellyttämällä tavalla.
Sopimuksessa ja VHOS-komitean tulkintakäytännössä ei
tyhjentävästi aukaista, mitä inklusiivinen koulutus tarkoittaa
VHOS 24 artiklan 3 kohta
vie järjestelmää osittain segregaation suuntaan
Tosiasiallinen yhdenvertaisuus
Yhdenvertaisuus ja syrjinnän kielto
Opetukseen pääsy ei turvaa vielä oikeuden yhdenvertaista toteutumista!