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Modelos Pedagogicos
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EL CONDUCTISMO
(B. F. Skinner)
El trabajo del maestro consiste en desarrollar una adecuada serie de arreglos contingenciales de reforzamiento para enseñar.
El estudiante es un objeto pasivo,
El profesor es un tranmisor de conocimientos, Ser un proceso de enseñanza,
EL ENFOQUE HISTÓRICO – CULTURAL O SOCIO HISTÓRICO, (Lev Semionivich Vigotsky,...)
Vigotsky enfatizó en la relación pensamiento y lenguaje, como, aunque tienen orígenes filo y ontogenéticos diferentes, después se unen en el desarrollo, sin separarse, como expresiones del devenir del fenómeno psíquico
Las relaciones entre teoría y práctica, La concepción del origen filosófico de los principios explicativos de la Psicología.
. EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
(David Ausubel
. Defiende un modelo didáctico de transmisión-recepción significativa, que supere las deficiencias del modelo tradicional,
Una de sus condiciones es que los estudiantes estén motivados para aprender.
LAS TEORÍAS CONSTRUCTIVISTAS
(Jean Piaget)
El maestro es un promotor del desarrollo y de la autonomia de los estudiantes
El conocimiento humano es una forma especifica, Esta adaptacion es interactiva, El desarrollo intelectual es la premisa y origen de toda la personalidad,
. LA PSICOLOGÍA COGNITIVA CONTEMPORÁNEA
(Jerome Bruner, David Ausubel, Robert Sternberg, R. Glaser)
enfatizan la importancia del estudio de los procesos del pensamiento, de la estructura del conocimiento, de los mecanismos que explican éste,
La utilización del método experimental natural, La indicación y demostración de la importancia de la meta cognición,
LAS TENDENCIAS HUMANISTAS
(Carl Rogers,
Hamachek, A. Maslow)
El papel del docente esta basado en una relacion de respeto con sus estudiantes; los esfuerzos didacticos estan dirigidos a fomentar el auto-aprendizaje y la creatividad.
Debe ser un maestro interesado en la persona total de los estudiantes (Hamachek,1987)...
LA TEORÍA DE LA MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA
(Reuven Feuerstein)
Reuven considera que el aprendizaje se puede mediar y que el mediador desempeña un papel fundamental en este proceso al cual denominó Modificabilidad Estructural Cognitiva.
El estudiante es capaz de modificarse mediante procesos cognitivos, con el fin de adaptarse a las exigencias del medio,...