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TIPOS DE APRENDIZAJE DE LA CONDUCTA HUMANA DESDE EL ENFOQUE COGNITIVO…
TIPOS DE APRENDIZAJE DE LA CONDUCTA HUMANA DESDE EL ENFOQUE COGNITIVO CONDUCTUAL
REFLEXOLOGIA
Autor: Sechenov
Discipulos: Pavlov y Bechetevev
PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE APRENDIZAJE: la importancia del ambiente como fuente de conductas. Objetivo básico de estudio: los reflejos. Toda actividad psíquica esta determinada por los mecanismos reflejos y la estimulación ambiental
CONEXIONISMO
AUTOR O AUTORES: THORNDIKE
PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE APRENDIZAJE: sus investigaciones estuvieron centradas en la adquisición de respuestas inexistentes en el repertorio del organismo. El reflejo estimulo-respuesta (SR), era simplemente la correlación entre una respuesta especifica con los inmediatos y consiguientes refuerzos o castigos.
TECNICAS DERIVADAS: efectos del castigo sobre el aprendizaje. Ley del cambio asociativo
APLICABILIDAD A LA TEORIA COGNITIVO CONDUCTUAL: la ley del efecto (para explicar cómo se adquiere la respuesta) y la ley de la práctica aprendizaje). Teoria del aprendizaje activo- Psicologia educativa
CONDUCTISMO
AUTOR O AUTORES: WATSON
PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE APRENDIZAJE: La conducta manifiesta (E-R)
NEOCONDUCTISMO
AUTOR O AUTORES: HULL, GUTHRIE, MOWRER Y TOLMAN
TECNICAS DERIVADAS: PRINCIPIO DE INHIBICION reciproca DE WOLPE, psicoterapia por inhibición recíproca
APLICABILIDAD A LA TEORIA COGNITIVO CONDUCTUAL: técnicas para romper hábitos o desaprender conductas desadaptativas, método de aproximaciones sucesivas, técnicas de exposición, desensibilización sistémica. tratamiento de la enuresis
CONDICIONAMIENTO CLASICO
AUTOR O AUTORES: PAVLOV
Discipulos: Erofeeva, Shenger-Krestovnikova
PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE APRENDIZAJE: estudiar los reflejos era comprender la actividad cerebral y asi la conducta.
TECNICAS DERIVADAS: la extinción, generalización, recuperación espontánea, la inhibición, el bloqueo
o la discriminación.
APLICABILIDAD A LA TEORIA COGNITIVO CONDUCTUAL: tratamiento conductual para la ansiedad
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
AUTOR O AUTORES: SKINER
PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE APRENDIZAJE: la conducta. Planteando la existencia de dos tipos de condicionamiento en función del tipo de respuesta implicada en cada uno (respondiente y operante).
APLICABILIDAD A LA TEORIA COGNITIVO CONDUCTUAL: modificar la conducta y solucionar ciertos transtornos
TEORIA SOCIAL COGNITIVA
AUTOR O AUTORES: BANDURA
PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE APRENDIZAJE: plantear la posibilidad del aprendizaje a través de la observación (imitación), como una forma de superar las limitaciones establecidas por la forma experiencial de adquisición de comportamientos.
TECNICAS DERIVADAS: el principio de determinismo recíproco, la autoeficacia
APLICABILIDAD A LA TEORIA COGNITIVO CONDUCTUAL: el aprendizaje vicario (técnicas de modelado) y técnicas de autocontrol.
TEORIA RACIONAL EMOTIVA CONDUCTUAL