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Calidad de Educación Superior, DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E…
Calidad de Educación Superior
Efectos positivamente valorados por la sociedad
Proceso de formación que llevan a cabo las personas en su cultura
Educación inclusiva
Calidad
Equitativa
Estándares
Escuelas para que todos logren aprender
Profesionales deben asegurarse que los estudiantes alcancen los aprendizajes deseados
Metas educativas para conseguir una educación de calidad
Modelos de Organización
De aprendizaje
Estructura y nomenclatura específica deben estar correlacionadas con los currículos nacionales
Desempeño profesional
Se divide en dimensión y a su vez esta se subdivide en estándares generales de los cuales parten los estándares específicos
De gestión escolar
Se agrega un nivel de complejidad el cual es llamado proceso.
Acciones
Orientar
Proveer información a las familias
Apoyar
Proveer información a los actores del sistema educativo
Monitorear
Proveer información a las autoridades educativas
Formas de dar seguimiento al cumplimiento
Evaluación Interna mediante la autoevaluación Institucional
Evaluación externa mediante la visita de auditores, asesores educativas
Compuestos por dimensiones, componentes, estándares, indicadores y medios de verificación
Autoevaluación Institucional
Informe de los resultados
Docentes en junta general
Búsqueda de mejoramiento contante en todos sus elementos
Insumos
Recursos disponibles en las escuelas
Procesos de Enseñanza
Tiempo destinado a la enseñanza escolar
Cantidad de Tareas
Estipulaciones curriculares
Productos
Logros estudiantiles
Estudiantes
Bajo Rendimiento
Deserción Escolar
Necesidades
Aprender
Ser parte activa
Que tenga interés
Sociedad
Cambios
Científico
Tecnológico
Cultural
Político
Docente
Necesidades
Tenga interés
Sea activo
Perder miedo al cambio
Problemas
Falta de tiempo
Resistencia al cambio
Falta de recursos
Centro Educativo
Proporcionar los medios
Tutelar la calidad de la enseñanza
Desarrollar estrategias
implicación
cambio
innovación
Características
Accesible a los ciudadanos
Facilita los Recursos
Participación activa
Participación familias y comunidad
Bienestar del docente
Promover cambios
Dimensiones
Relevancia
Desarrollo pleno de la personalidad y la dignidad
Acceder al empleo y desarrollo profesional
Desarrollo de las competencias
Pertinencia
Estudiantes
Capacidades, intereses, experiencias, conocimientos y expectativas
Sistema educativo: normativas, currículo, infraestructura, prácticas educativas y evaluativas
Equidad
Principios
Diferenciación e igualdad
Todos las mismas oportunidades
Igualdad de oportunidades
Acceso
Educación
Brecha entre los sectores
Deserción escolar
Falta de Inversión del estado
Recursos
Docentes más competentes
Materiales educativos focalizados
Eficacia
Medida y proporción en que se alcanzan los objetivos educativos
Fortalezas, debilidades y riesgos
Cobertura , permanencia, promoción y aprendizaje real
Eficiencia
Relación entre los objetivos educativos esperados
Aprendizajes logrados
Utilización óptima de los recursos destinados para ello
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN
Módulo XI
CALIDAD EDUCATIVA
Facilitadora:
Dra. Getrudys Blanco Quispe Ph.D.
Tarea 1:
Primera Semana (Mapa Conceptual)
Doctorante:
M.Sc. Alfredo Mamani Herrera
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