Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Спосіб множення і ділення круглих чисел - Coggle Diagram
Спосіб множення і ділення круглих чисел
Мета
Освітня:формувати обчислювальні навички множення і ділення круглих чисел; удосконалювати навички табличного множення та ділення; актуалізувати вміння «читати» трицифрові числа, визначати розрядний склад трицифрових чисел, загальну кількість десятків, сотень, одиниць у числі, подавати трицифрові числа у вигляді суми розрядних доданків
Виховна: виховувати любов до математики
Розвивальна: розвивати логічне мислення
Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.
Усна лічба. Самостійне виконання.
Усне опитування.
Рухлива вправа для очей
Хвилинка каліграфії.
Завдання 1. Прочитай числа. Визнач розрядний склад кожного числа; загальну кількість сотень; десятків; одиниць. Подай числа у вигляді суми розрядних доданків. Назви числа в порядку зростання.
Завдання 2. Прокоментуй обчислення. Що одержимо в результаті додавання або віднімання десятків? сотень? Що спільне в розв’язуваннях? Який спосіб обчислення застосовано?
Завдання 3. Знайди значення суми 20 + 20 + 20 + 20 способом укрупнення розрядних одиниць. Чим цікава ця сума? Якою дією можна замінити додавання однакових доданків? Запиши відповідну рівність. Зістав перший множник і значення добутку. Що в них спільне? Чому? Як можна множити числа десятків?
Завдання 4. Прочитай вирази, застосовуючи слова «по 2 взяти 3 рази». Знайди значення виразів по рядках, замінюючи круглі числа більшими розрядними одиницями. Запиши результати. У кожному рядку зістав вирази; зістав значення добутків. Чим вони відрізняються? Чому?
Завдання 5. Згадай, що ти знаєш про взаємозв’язок множення і ділення. Перевір записи, зроблені учнями.
Фізкультхвилинка.
Завдання 1. Прочитай числа. Визнач їх розрядний склад. Круглі числа заміни більшими лічильними одиницями.
Завдання 2. Знайди значення виразів, використавши прийом укрупнення розрядних одиниць.
Завдання 3. Перевір, чи правильно складено таблицю множення числа 9. Зістав рівності в кожному ряді попарно. Що змінюється? Як ця зміна впливає на результат? Чи допомагає значення першого виразу знайти значення другого виразу в ряді? Як можна міркувати при множенні круглого числа на одноцифрове?
Закріплення знань
Рефлексія