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Planeamiento de clase, Mayra Lee - Coggle Diagram

- - - - Que el participante cumpla los objetivos seleccionados
      - Que el participante organice criterios de evaluación
      - Que el participante seleccione objetivos del plan semanal
      - Que el participante arme el plan semanal
      - Que el participante prepare un plan semanal.
  - - - son
        
        características de ser funcional, expresando cambios de comportamiento claros y precisos
        
        debe ser coherente en relación con el resultado buscado y adaptarse a las posibilidades, intereses y necesidades del alumno
        
        el comportamiento se refleja con un verbo en infinitivo
        
        Los objetivos no pueden expresar más de un comportamiento
  - - - las actividades de aprendizaje deben diseñarse en función de las necesidades del estudiante y deben orientarse al desempeño objetivo específico
      - establecidas en el diseño de actividades específicas, se realizan al final de las clases y están dentro de la planificación semanal
  - - - metodología
      - instrumento de evaluación
      - objetivos de la lección
    - - costo
      - posibilidad
      - número de estudiantes
      - tiempo disponible
- - - - Que el participante cumpla con el plan bimestral.
      - Que el participante evalúe el cumplimiento de los objetivos seleccionados
      - Que el participante seleccione los objetivos del plan bimensual
      - Que el participante elabore el plan bimestral.
      - Que el participante prepare un plan bimestral.
  - - - que evaluamos
      - como evaluamos
- - - - Que el participante elabore la bibliografía del plan anual
      - Que el participante elabore el plan anual
      - Que el participante prepare un plan anual.
  - - - una parte importante de cada trabajo, plan de estudios, libro o investigación
    - - el lector de donde se tomaron algunas ideas que sirvan de referencia
  - - - Objetivo específico
      - contenido del tema
      - objetivo general
      - métodos
      - materia, año y nivel
      - actividades
      - Año se va a desarrollar
      - recursos didácticos
      - a. nombre del centro educativo
      - evaluación
    - - dinámica
      - clasificada
      - concreta
      - vinculada
      - realista
- - - - Que el participante prepare un plan anual
      - Que el participante establezca los objetivos para el plan anual
  - - - el conjunto de actividades que el profesor prevé, elige y organiza espacios formales de aprendizaje con el fin de crear mejores condiciones para el logro de objetivos específicos
    - - no solo planifica actividades didácticas a los programas de estudio, sino que enfatiza los contenidos socioculturales donde se desarrollan los procesos de enseñanza-aprendizaje
      - Comienza y termina en la consecución de una propuesta curricular predeterminada. El tipo de procedimiento se realiza cuando se especifican los contenidos y objetivos y se planifican las actividades de aprendizaje y evaluación
    - - b. La selección de elementos elige objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje, recursos y evaluación
      - C. Las organizaciones de elementos van a depender de las decisiones que se tomen sobre el tipo de diseño a nivel de plan que puede ser anual, semestral, bimestral, mensual o diario.
      - a. Diagnóstico del currículo, es necesario en primer lugar conocer la realidad escolar
  - - - la conducta se indica con un verbo en infinitivo
      - Los objetivos se ordenan de simples a complejos.
      - no expresar más de una conducta
      - está formulado desde la perspectiva ASD
    - - Programa de estudio
      - evaluación del aprendizaje
      - política educativa
      - recursos didácticos
      - planificación didáctica
      - Papel del director
      - Educadores de excelencia
    - - porque con la planificación los objetivos deben estar relacionados con las actividades didácticas y el material didáctico de acuerdo a los objetivos establecidos