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CAPACIDADES DE LIDERAZGO ÉTICO
desarrollo de capacidades
Un nuevo concepto de liderazgo requiere un nuevo concepto de persona moral
Posee ciertas capacidades que le potencian para llevar a cabo
acciones que contribuyan a la transformación y a la promoción del bien común
Cada capacidad consiste en la integración de cuatro tipos de elementos
conceptos
destrezas
actitudes
cualidades
Capacidades para el desarrollo social
Capacidad de crear una visión para la sociedad basada en relaciones de reciprocidad, de compartir y de servicio
Una visión es una descripción de un futuro deseado basada en principios, ideales y valores compartidos
Proporciona significado de integralidad y profundidad a nuestras labores cotidianas
El observar la distancia que existe entre la visión y la situación actual en la que nos encontramos puede generar
obtendremos un efecto positivo que aumentará aún más nuestro entusiasmo
Una visión es importante tanto a nivel personal como institucional
alinean con la visión personal de un miembro de la organización
Las relaciones de dominación, que lamentablemente son las que prevalecen en la vida de nuestras sociedades
basan en modelos mentales fundamentados en supuestos como
algunas personas son superiores a otros
Una transformación auténtica, en términos de los seres humanos, implica un cambio cualitativo irreversible hacia algo mejor
lo que conduce hacia una transformación, especialmente en el plano de las actitudes y el comportamiento
El primer paso que un grupo debe dar hacia la transformación cualitativa
Una vez que el mencionado grupo haya descrito dicho modelo
mental de dominación se le debe ayudar a cuestionarlo
En relación con lo señalado, una de las tareas de quien asuma conscientemente un liderazgo ético
él mismo ya concebir una visión para la sociedad basada
relaciones de reciprocidad, de compartir y de servicio
Capacidad de construir y promover la unidad en la diversidad
A lo que más tendemos es hacia la ‘unidad en la uniformidad
Lo que hay que relacionar es la ‘unidad con la diversidad’ y dejar afuera la uniformidad y la división
Fácilmente tendemos a evitar o a descalificar a aquellos que piensan diferente, por ello mundo de hoy necesita un nuevo paradigma
en forma simultánea, la identidad y la dignidad de cada grupo
cultural junto con el aprecio por otras culturas
y una labor coordinada con ellas.
La unidad en la diversidad también es necesaria entre las profesiones
indispensable desarrollar una actitud transdisciplinaria
caracterizada por un aprecio mutuo
Los principios básicos que iluminan el funcionamiento de la unidad en diversidad son los siguientes
Comprender la necesidad e importancia de cada uno de los diversos elementos
Apreciar la diversidad, no sólo se debe tolerarla.
Fomentar y desarrollar la cooperación
Buscar establecer una relación recíproca entre el bienestar de cada parte
Concebir que el ser integrado es mucho más que la suma de sus partes
Saber que la búsqueda del bienestar de todos es la expresión más importante
Capacidad de trabajar por el establecimiento de la justicia
La base del orden social es la justicia. Actuar con justicia significa dar a cada persona
algunos casos esto implica igualdad
cada persona recibe una recompensa de acuerdo a su capacidad y esfuerzo.
la justicia social tiene varios significados. Significa la eliminación de la eliminación, es decir la eliminación
La atención por lo colectivo no debe sacrificar ni postergar los derechos individuales, la libertad, iniciativa y creatividad de las personas
autoridades justas
que sean escogidos en base a criterios de capacidad y mérito
En cuanto a la educación para la población
la ignorancia de las leyes e instituciones civiles y la ignorancia de pensar otras opciones de vida
Se debe eliminar todo prejuicio para que no deforme nuestra visión y nuestro juicio
un país o el mundo entero, depende de la unidad y cooperación de sus miembros
pero solo es posible establecer dicha unidad sobre una base firme de justicia.
La justicia, concebida y administrada en las sociedades
basa en dos pilares: recompensa y castigo
debe permitir enfrentar a la persona que ha errado con las consecuencias de sus acciones y responsabilizarse de ellas
Si el castigo no tiene esta característica educativa y es únicamente punitivo
No hay sociedad justa sin individuos justos
justicia significa actuar basándose en principios y no en intereses personales
la justicia es un proceso y una forma de vivir que se inicia en la pequeña escala de acciones y comienza en nosotros mismos
cada derecho le acompaña una responsabilidad
Establecer justicia implica también un compromiso decidido de liberar a las personas de las distintas formas de opresión
Para actuar justamente, primero necesitamos eliminar cualquier rasgo de prejuicio que tenemos
. El amor y la búsqueda de la verdad nos puede ayudar en la lucha contra nuestros prejuicios
Necesitamos hacer juicios, pero debemos esperar para hacerlos hasta que hayamos investigado la verdad contingente y la verdad ideal
la justicia depende del respeto hacia los derechos de cada persona, por ello es importante definri
los derechos y responsabilidades de cada parte
necesario pensar conscientemente en los derechos de los demás y en nuestras responsabilidades
Capacidad de potenciar las actividades educativas
Educación proviene de los verbos latinos ‘educare’ y ‘educere’
el infinitivo educere se refiere a las potencialidades específicas humanas a saber, la voluntad
En la academia universitaria, se puede relacionar educare con enseñar e instruir
El fin del hecho educativo es lo que le da sentido total y absoluto a la educación.
de todos los fines de la acción educativa
La acción educativa tiende a humanizar al individuo a la luz de un específico ideal de ser humano
existe un ideal de ser humano universal válido para todos los seres humanos
lo que hay son diferentes ideales de ser humano
Potenciar es un término que hace referencia a un proceso que libera las fuerzas del individuo y desarrolla su potencialidad y sus capacidades.
educación debe estimular la comprensión del funcionamiento de
algo y la comprensión del significado de las cosas y acontecimientos
En vez de ser un depositario de conocimientos
función educadora, no debe centrar esta su tarea en exhibir sus conocimientos y habilidades
Pero la función del líder no solo se limita a ser motivador y facilitador, debe ser también un gran ‘inspirador’
. Todo eso que los libros no pueden dar sino solo el testimonio vivo de una persona
líder tiene que ser para las personas, un referente vivo de una persona que se maneja con sabiduría
