Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
BLOC TEMÀTIC 7. La dinàmica de grups. L’aula com a grup microsocial: les…
BLOC TEMÀTIC 7. La dinàmica de grups. L’aula com a grup microsocial: les tècniques sociomètriques
1. El grup social: definició, tipologia i característiques
L’aula = microsocial; escola = macrosocial
Macrosociològica: fenòmens socials
Microsociològica: fenòmens en contextos reduïts
3 formes d’interacció
Individualment (model individualista)
Cap correlació entre la consecució dels objectius
Recompenses en base de la qualitat del seu propi treball
Cooperativament (model cooperatiu)
Correlació positiva
Recompenses proporcionals al treball en grup
Competir (model competitiu)
Correlació negativa
Objectius només si la resta no ho aconsegueixen
Objectius, valors i actvitats compartides
Cohesió depèn de l’acceptació dels mateixos
Estabilitat i durada relativa
Certa durada en el temps
Interacció recíproca
Relacions regulars normativitzades
Conciència de grup
Identificació de si mateixos
Reconeixement extern
La societat ho ha de reconèixer
Líder
Autoritari
Alt grau de control
Irritabilitat, hostilitat i agressivitat
Permissiu
Individualisme i indiferència
Falta d’organització
Falta de productivitat i d’eficàcia
Paternalista
Evita discòrdies i provoca una impressió de grup feliç
Molt present a les escoles
Participatiu
Treball en equip
Cohesió
Importància al creixement i desenvolupament dels membres
Lideratge repartit
Diàleg i consens
2. El grup classe: la dinàmica grupal i les tècniques sociomètriques
Tres tipus d’interaccions
Professor-alumnes
Percepció i expectatives
Fonts d’informació
Concepte d’alumne ideal
Alumnes-professor
Expectatives sobre els professors
Condicionarà la imatge i la interacció
Regles bàsiques o normes
Negociables o consensuades
Acceptació i compliment
Alumnes-alumnes
Coses comunes
Vida i consciència de grup
Relacions interpersonals, humanes i socials
Test sociomètric
Determinació d’estratègies metodològiques
Orientació personal i professional
Detecció de problemess d’inadaptació
Tècnica per a l’avaluació de l’alumnat
Tècniques de grup o dinàmica de grup
Participació
Sentit de grup
Comunicació
Pensar activament
Escoltar i esperar torn de paraula
Treball cooperatiu
Responssabilitat, autonomia i creativitat
Seguretat personal i grupal
Tècniques de presentació
Tècniques de coneixement
Tècniques de confiança
Tècniques de cooperació
1 more item...
Criteris
Objectius
Maduresa i entrenament
Grandària del grup
1 more item...
A tenir en compte
Comprensió
Flexibilitat i adaptació
Escoltar l’alumnat
1 more item...